Uloga i značaj konsultacija sa decom u obrazovanju
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2017, Vol 66, Issue 3
Abstract
U radu se diskutuje značaj koji konsultativni proces sa decom u školi ima u kreiranju konteksta koji će podsticati njihov razvoj i učenje, obezbediti poštovanje prava deteta i donošenje odluka koje su u njihovom najboljem interesu. Predstavljene su i najčešće prepreke koje otežavaju proces konsultacija s učenicima, kako na nivou pojedinaca (nastavnika) i njihove ideje o prirodi deteta i ulozi participativnih iskustava u razvoju i učenju tako i na nivou obrazovnog sistema koji je odraslocentričan i nedovoljno inkluzivan kada je o reč o slušanju i uvažavanju perspektive učenika. Prepreke za konsultativni proces su diskutovane u svetlu različitih participativnih projekata i istraživanja koja ukazuju na važnost konsultacija učenika. Date su preporuke za uspostavljanje prakse demokratskog dijaloga u školama, koje pretpostavljaju kako restrukturaciju, tj. promenu stavova odraslih aktera obrazovnog procesa, tako i rekulturaciju, tj. promenu načina na koji školski sistem funkcioniše.
Authors and Affiliations
Vranješević Jelena
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703572
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1703423V
- Views 47
- Downloads 0
Pristupi procenjivanju nivoa i kvaliteta motivacije učenika za učenje
Jedan od značajnih ciljeva istraživača u obrazovanju jeste utvrđivanje što efikasnijih metoda za procenu motivacije učenika za učenje. Kako je broj istraživanja o motivaciji izuzetno veliki, javljaju se u ovoj oblasti ra...
Artikulacione i fonološke sposobnosti dece uzrasta od pet do sedam godina
Razvoj sposobnosti artikulacije glasova i fonološke svesnosti prolazi kroz različite faze tokom predškolskog perioda. Cilj našeg istraživanja je utvrđivanje artikulacionih sposobnosti i nivoa razvijenosti fonološke svesn...
Osećaj pripadnosti školi: značaj za pozitivan razvoj i prevenciju problema u ponašanju učenika
Osećaj pripadnosti školi definiše se kao mera u kojoj se učenici osećaju lično prihvaćeni, poštovani, uključeni i podržani od drugih u školskom okruženju. Imajući u vidu da pojedini autori osećaj pripadnosti školi smatra...
Examining Pupils’ Attitudes toward Mathematics as a Result of Cooperative Learning
Examining both the international literature and Serbian studies, it can be stated that mathematics is one of the most unpopular subjects among pupils. Instead, maths education should focus on developing mathematical thin...
Mogućnost uvođenja početnog programa ekstenzivnog čitanja u nastavu ruskog jezika u osnovne i srednje škole u Srbiji
Značaj ekstenzivnog čitanja na usvajanje ruskog jezika u Republici Srbiji nije istražen u dovoljnoj meri. Cilj rada je da utvrdimo u kojoj fazi školovanja je najsvrsishodnije uvesti početni program ekstenzivnog čitanja u...