UM NOME PARA MATAR
Journal Title: Ideação - Year 2000, Vol 3, Issue 1
Abstract
O presente texto apresenta uma análise de três elementos estruturadores da narrativa de Um nome para matar (Maria Alice Barroso): o narrador, o personagem e a significação de seus nomes próprios, baseando-se nos estudos de Ligia Chiappini Moraes Leite, de Maria Lúcia Dall Fana e de Stephen Ullmann. Posteriormente, estabelece uma aproximação com a novela Quem matou pacífico?, da mesma autora, destacando elementos permanentes no estilo de Maria Alice Barroso.
Authors and Affiliations
Conceição Souza Licurgo Soares
Keywords
Related Articles
- EP ID EP689787
- DOI -
- Views 167
- Downloads 0
A FOICE E O MARTELO EM OS SUBTERRÂNEOS DA LIBERDADE:AS DIVERSAS CONCEPÇÕES DO MARXISMO NA ESCRITA DE JORGE AMADO
Analisou-se como o valor simbólico da foice e do martelo influencia as concepções marxistas das personagens Mariana, Camarada Ruivo e Velho Orestes da obra Os Subterrâneos da Liberdade de Jorge Amado. Para tanto, foi tra...
PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA AS CLASSES MULTISSERIADAS DO CAMPO: DISPUTAS ENTRE PROJETOS EDUCATIVOS PARA OS TRABALHADORES
This job intends to promote discussions about the main pedagogical proposals put to the multiserial classes in the countryside, suggesting the need to overcome those that do not meet the concrete interests of life and...
A TRADUÇÃO DE O FILHO ETERNO DE CRISTOVÃO TEZZA PARA LÍNGUA INGLESA SOB AS LENTES DOS ESTUDOS DE TRADUÇÃO BASEADOS EM CORPUS
The following paper aims at analyzing the book by the Brazilian author Cristovão Tezza, O Filho Eterno, 2007, and the translation for the English language The Eternal Son, 2013, by Alison Entrekin under the perspectiv...
LA UNIVERSIDAD PÚBLICA Y LA EDUCACIÓN POPULAR EN ARGENTINA: UNA EXPERIENCIA DE EDUCACIÓN POPULAR GESTADA DESDE Y PARA LOS/LAS TRABAJADORES/AS
In this article we develop aspects related to educational experiences “FROM” and “FOR” workers conducted by public university workers in spaces and scenarios shared with other workers. This experiences are part of a u...
PROGRAMA ESCOLAS BILÍNGUES DE FRONTEIRA: A CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE INTERCULTURAL NO MERCOSUL
No início da década de 1990 foi criado o Mercosul, um importante bloco econômico do qual participam a Argentina, o Brasil, o Paraguai e o Uruguai. Entre seus principais objetivos está a integração econômica entre os país...