Un modelo para el perfeccionamiento de la evaluación curricular en la Escuela Superior Pedagógica de Luanda-Norte: su posible impacto en la carrera de Educación de la Infancia
Journal Title: Revista Conrado - Year 2013, Vol 9, Issue 39
Abstract
La sociedad demanda profesionales competentes y competitivos capaces de utilizar el universo pedagógico, en función del desarrollo económico, político y social del país. En esta direcciónla Universidadtiene la función social de proporcionar a la economía del país la fuerza de trabajo calificado y cualificado que debe contribuir al desarrollo del mismo. Por tanto, la necesaria existencia de una Universidad nueva y activa y, en especial la calidad del diseño curricular, entre otros factores, juega un papel determinante. Es por ello que en nuestro trabajo, hacemos un análisis de las características del diseño curricular vigente de la Escuela Superior Pedagógica de Luanda-Norte, de la Universidad Agustino Neto y exponemos algunos de los aspectos que debemos tener en cuenta en la modificación del mismo, entre ellos: el Modelo Curricular, así como algunas sugerencias para modificar el mismo por ejemplo: los roles profesores/estudiantes, contexto en que se va desarrollar, selección y orden de los contenidos, cultura universitaria y extra universitaria.
Authors and Affiliations
Dr. C. Augusto Chipombela
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