Unlocking the potential of technology in education
Journal Title: e-mentor - Year 2016, Vol 65, Issue 3
Abstract
Over the last years various attempts to legitimate technology in education have been observed. Beginning from the examples of simple digitization of schools books through „iPad school” initiative in the Netherlands till dedicated closed tablet solutions in the USA. At the end of 2014 first adaptive learning solutions were introduced. The Knewton's system using knowledge graph started giving recommendations for learners on what questions should they work next, provided learning analytics and instructions predicting future results. In 2015 cognitive computing and artificial intelligence systems that use natural language processing and machine learning entered the market. IBM started working on a comprehensive solution for personalized learning. The practical implementations of those system can not only improve students' outcomes but also help to close skills gaps and rise employability. This article presents solutions that are being unlocked right now showing examples of newly created value of technology in education.
Authors and Affiliations
Agata Czopek, Piotr Pietrzak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP329665
- DOI 10.15219/em65.1245
- Views 81
- Downloads 0
Kompensowanie efektów elektronicznego wykluczenia uczniów niewidomych poprzez zastosowanie multimodalnych interfejsów użytkownika w dedykowanych aplikacjach edukacyjnych
Dostęp do multimedialnych treści edukacyjnych przez osoby niewidome, mimo prężnego rozwoju nowoczesnych technologii, wciąż jest niewielki. Standardowa multimedialność - łączenie obrazu, dźwięku, ruchomych animacji czy el...
Innovation and experiments at OLC Innovate 2018
This year, in April, I participated for the first time at the OLC Innovate Conference which took place in Nashville, TN. Why for the first time? Mainly because of the geographical distance. From Krakow (Poland), where I...
Social Constructivism in Online Learning: Andragogical Influence and the Effectual Educator
Today's educational landscape is changing swiftly. Technology is steadily improving, and the demands of the modern workforce weigh heavily on both businesses and the individuals within; and so, it is imperative that high...
Świt wirtualnego doradztwa finansowego (robo-advisor)
Artykuł jest poświęcony jednemu z najnowszych rodzajów fintech - platformom cyfrowego doradztwa finansowego (tzw. robo-advisor). Celem opracowania jest przybliżenie tej innowacji poprzez analizę praktyki kilkudziesięciu...
Trudności w nauczaniu programowania na poziomie edukacji wczesnoszkolnej z perspektywy nauczycieli – absolwentów szkół pedagogicznych
Umiejętność programowania jest obecnie jedną z kluczowych sprawności, traktowaną na równi z umiejętnością pisania oraz czytania. Wzrost znaczenia tej kompetencji podyktowany jest różnorodnymi czynnikami, w tym potrzebami...