O labiryntach cyfrowości na konferencji Uniwersytet Wirtualny VU'19
Journal Title: e-mentor - Year 2019, Vol 79, Issue 2
Abstract
Co powinno być filarem nauczania w dzisiejszym zdigitalizowanym świecie? Jak w najlepszy sposób czerpać z możliwości e-edukacji, a gdzie czają się zagrożenia? Jaka jest rola uniwersytetu w tym procesie oraz standardy, które powinien wyznaczać studentom? – to tylko niektóre z pytań postawionych na konferencji VU’19 zatytułowanej „Labirynty cyfrowości”.
Authors and Affiliations
Anna Pacholak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP618510
- DOI 10.15219/em79.1415
- Views 63
- Downloads 0
Analiza samozatrudnienia wśród absolwentów polskich uczelni z roku 2014
Jedną z charakterystyk absolwentów polskich uczelni rocznika 2014 zawartych w raportach "Ekonomiczne aspekty losów absolwentów" (dalej ELA) jest informacja o osobach samozatrudnionych (www.absolwenci.nauka.gov.pl, dane z...
Development of soft skills as a part of an LSP course
Due to changes to the modern working model (task-oriented projects, focus on team work, intense competition with other companies, staff mobility, outsourcing of services, increasing expectations toward prospective co-wor...
Technologie dla edukacji - relacja z Bett Show London 2018
Targi Bett Show London, które co roku pod koniec stycznia odbywają się w stolicy Wielkiej Brytanii, to organizowane z dużym rozmachem, pierwsze w każdym roku kalendarzowym spotkanie wystawców z całego świata, oferujących...
Innovation and experiments at OLC Innovate 2018
This year, in April, I participated for the first time at the OLC Innovate Conference which took place in Nashville, TN. Why for the first time? Mainly because of the geographical distance. From Krakow (Poland), where I...
Virtual Classes as an Innovative Tool for Conference Interpreter Training
Virtual Classes (VCs) make up a pedagogical tool taking advantage of the idea of remote interpreting and videoconferencing for simulations of interpreting. At present, the Institute of Applied Linguistics, University of...