ÙاعÙÙØ© اÙÙ ÙاÙ٠اÙتعÙÙÙ ÙØ© اÙ٠صطÙعة ÙتÙÙ ÙØ© Ù Ùارات اÙÙتابة اÙإبداعÙØ© Ùد٠طÙاب اÙص٠اÙØ£Ù٠اÙثاÙÙÙ
Journal Title: مجلة کلية التربية جامعة بورسعيد - Year 2023, Vol 44, Issue 44
Abstract
اÙÙدÙ: Ùد٠اÙبØØ« تÙÙ ÙØ© Ù Ùارات اÙÙتابة اÙإبداعÙØ© Ù٠ضÙØ¡ اÙبرÙا٠ج اÙÙائ٠عÙ٠اÙÙ ÙاÙ٠اÙ٠صطÙعة.اÙعÙÙØ©: - بعض طاÙبات اÙص٠اÙØ£Ù٠اÙثاÙÙ٠ب٠دارس Ù ØاÙظة بÙرسعÙد ,ÙعددÙÙ 120 طاÙبة .ÙÙتØÙÙÙ Ùد٠اÙبØØ« ت٠إعداد اÙÙ Ùاد ÙاÙأدÙات اÙآتÙØ©:- Ùائ٠ة ب٠عاÙÙر إعداد اÙÙ ÙاÙ٠اÙتعÙÙÙ ÙØ© اÙ٠صطÙعة اÙÙاز٠ة Ùد٠طÙاب اÙص٠اÙØ£Ù٠اÙثاÙÙÙ.- Ùائ٠ة ب٠Ùارات اÙÙتابة اÙإبداعÙØ© اÙÙاز٠ة Ùد٠طÙاب اÙص٠اÙØ£Ù٠اÙثاÙÙÙ.- اختبار اÙÙتابة اÙإبداعÙØ© Ùد٠طÙاب اÙص٠اÙØ£Ù٠اÙثاÙÙÙ.- إعداد (Ùتاب اÙطاÙب) اÙÙائ٠عÙ٠دÙر اÙÙ ÙاÙ٠اÙ٠صطÙعة Ù٠تÙÙ ÙØ© Ù Ùارات اÙÙتابة اÙإبداعÙØ© Ùد٠طÙاب اÙص٠اÙØ£Ù٠اÙثاÙÙÙØ Ø¥Ø¹Ø¯Ø§Ø¯ ( دÙÙÙ ÙÙ٠عÙÙ ) ÙتدرÙب٠عÙ٠تÙÙÙØ° اÙبرÙا٠ج اÙÙ ÙØªØ±Ø ÙÙدراسة اÙØاÙÙØ©.- بÙاء اÙبرÙا٠ج اÙÙ ÙØªØ±Ø Ø§ÙÙائ٠عÙ٠اÙÙ ÙاÙ٠اÙ٠صطÙعة ÙتÙÙ ÙØ© Ù Ùارات اÙÙتابة اÙإبداعÙØ© Ùد٠طÙاب اÙص٠اÙØ£Ù٠اÙثاÙÙÙØ Ø«Ù ØªØ·Ø¨ÙÙÙ .- ÙÙد أظÙر اÙبØØ« اÙÙتائج اÙآتÙØ©:ÙاعÙÙØ© اÙبرÙا٠ج اÙØ¥ÙÙترÙÙ٠اÙÙائ٠عÙ٠اÙÙ ÙاÙ٠اÙ٠صطÙعة Ù٠تÙÙ ÙØ© اÙÙتابة اÙإبداعÙØ© Ùد٠طÙاب اÙص٠اÙØ£Ù٠اÙثاÙÙ٠عÙÙØ© اÙبØØ« ØÙØ«: Ùجد Ùر٠دا٠إØصائÙا عÙد ٠ستÙ٠دÙاÙØ© (α â¤0.01) بÙ٠٠تÙسط٠درجات Ø·Ùاب اÙ٠ج٠Ùعة اÙتجرÙبÙØ© اÙØ°Ù٠درسÙا باستخدا٠اÙبرÙا٠ج اÙØ¥ÙÙترÙÙ٠اÙÙ ÙØªØ±Ø Ùدرجات اÙ٠ج٠Ùعة اÙضابطة اÙØ°Ù٠درسÙا باÙطرÙÙØ© اÙ٠عتادة Ù٠اÙتطبÙ٠اÙبعد٠Ùاختبار Ù Ùارات اÙÙتابة اÙإبداعÙØ© ÙصاÙØ Ù ØªÙسط درجات Ø·Ùاب اÙ٠ج٠Ùعة اÙتجرÙبÙØ© باÙÙسبة ÙÙ Ùارات اÙÙتابة اÙإبداعÙØ© اÙرئÙسة ÙÙÙ".
Authors and Affiliations
Ù Ù٠عبد اÙداÙÙ ,Ù Ø٠د Ù Ø٠د ساÙÙ ,Ø®ÙÙ Øس٠٠Ø٠د ØسÙÙ,
الاتجاه نحو ممارسة الإرشاد المستند إلى الأدلة وعلاقته بالطموح المهني لدى الأخصائيين النفسيين بمدارس التعليم العام فى سلطنة عمان
استهدف البحث الحالى الكشف عن العلاقة بين الاتجاه نحو ممارسة الإرشاد المستند إلى الأدلة وعلاقته بالطموح المهني لدى الأخصائيين النفسيين بمدارس التعليم العام فى سلطنة عمان، وتحديد الفروق بين الأخصائيين النفسيين فى الاتجاه ن...
قائمة مهارات الرياضيات قبل الأکاديمية للأطفال ذوي اضطراب التوحد
هدف البحث إلى بناء قائمة مهارات الرياضيات قبل الأکاديمية، للأطفال ذوي اضطراب التوحد، في مرحلة ما قبل المدرسة،تمثلت الأهمية في إثراء الميدان البحثي بقائمة مهارات الرياضيات قبل الأکاديمية للأطفال ذوي اضطراب التوحد، في ظل ق...
برÙا٠ج Ù ÙØªØ±Ø Ùائ٠عÙÙ ÙÙ Ø· اÙØ¥ÙÙÙجراÙÙ٠اÙثابت ÙتÙÙ ÙØ© اÙÙع٠باÙتغÙرات اÙÙ ÙاخÙØ© ÙاÙعداÙØ© اÙÙ ÙاخÙØ© Ùد٠طÙاب اÙ٠رØÙØ© اÙثاÙÙÙØ©
Ùد٠اÙبØØ« اÙØاÙ٠إÙ٠إعداد برÙا٠ج Ù ÙØªØ±Ø Ùائ٠عÙÙ ÙÙ Ø· اÙØ¥ÙÙÙجراÙÙ٠اÙثابت ÙÙتÙعÙØ© باÙتغÙرات اÙÙ ÙاخÙØ© ÙتÙÙ ÙØ© اÙعداÙØ© اÙÙ Ù...
ÙÙ Ùذج Ù ÙØªØ±Ø ÙÙعÙاÙØ© بÙ٠اÙØ°Ùاء اÙرÙØÙ ÙجÙدة اÙØÙاة ÙتÙدÙر اÙذات Ùد٠٠عÙ٠٠اÙ٠رØÙØ© اÙثاÙÙÙØ© اÙÙÙÙØ© اÙتجارÙØ©
تÙد٠اÙدراسة اÙØاÙÙØ© Ø¥Ù٠اÙÙش٠ع٠اÙعÙاÙات اÙسببÙØ© بÙ٠اÙØ°Ùاء اÙرÙØÙ ÙجÙدة اÙØÙاة ÙتÙدÙر اÙذات Ùد٠٠عÙ٠٠اÙ٠رØÙØ© اÙثاÙÙ...
تصور مقترح لتكييف مناهج العلوم لتلاميذ الدمج فئات(التوحد – بطئ التعلم- متلازمة داون) بالمرحلة الإبتدائية
هدف البحث إلى إعداد تصور مقترح لتكييف مناهج العلوم لتلاميذ الدمج بالمرحلة الإبتدائية، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد قائمة معايير التكييف لفئات(التوحد -بطئ التعلم- متلازمة داون)، والتي اشتملت على معايير خاصة بالأهدا...