Управління якістю освіти: міжнародний досвід
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2017, Vol 1, Issue 33
Abstract
У статті проаналізовано міжнародний досвід розв’язання проблеми управління якістю освіти, сучасні функції освіти, визначено сутність поняття «якість освіти». З’ясовано, що національні системи оцінювання якості освіти істотно відрізняються не тільки за цілями і завданнями, критеріями і процедурами, але й за багатьма іншим параметрами, зокрема залучення до цього процесу державних і суспільних та професійних органів і установ. Доведено, що Європа сприймає якість освіти як об’єкт суспільного єднання й консолідації національних освітніх систем. Акцентовано увагу на тому, що якість освіти є основним пріоритетом державної політики України та передумовою національної безпеки держави.
Authors and Affiliations
Світлана Одайник
Keywords
Related Articles
- EP ID EP339166
- DOI -
- Views 103
- Downloads 0
Створення порівняльного тексту-опису молодшими школярами на завершальному етапі мовної початкової освіти
У статті автор розглядає проблему розвитку мовлення школярів на завершальному етапі мовної початкової освіти, у межах якого активно вивчаються питання оволодіння різними типами мовлення, зокрема описом. Серед його різнов...
Періодизація розвитку початкової освіти в Україні в 1932-1958 рр.
Статтю присвячено розгляду проблеми періодизації розвитку початкової освіти в Україні в 1932-1958 рр. Досліджено та схарактеризовано різні періодизації провідних учених сучасності й минулого, присвячені виділенню та обґр...
Акме-виховання національної особистості
У статті розкриваються окремі аспекти дослідження проблеми інноваційного розвитку національної особистості на принципах акме-виховання за допомогою інноваційних комп’ютерних технологій та їх зв’язків з важливими науковим...
Пoзaaудитopна дiяльнicть як нeвiд’ємна cклaдoва пpoфeciйнoї підготовки фахівців сфери обслуговування
У статті розглядаються вимoги дo підготовки мaйбутнix фахівців сфери обслуговування тa дo oбcягу знaнь, умiнь i нaвичoк, якими вони мають oвoлoдiти, умoви cтaнoвлeння iннoвaцiйнo opiєнтoвaнoгo фaxiвця, визнaчeння зaкoнoм...
До питання щодо змісту та структури музично-театральної діяльності майбутнього вчителя музики
У статті розглядається питання підготовки майбутнього вчителя музики до організації музично-театральної діяльності школярів. Висвітлено теоретичний аспект проблеми. Визначено сутність феномена «музично-театральна діяльні...