Uticaj fonološke razvijenosti na sposobnost čitanja
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2015, Vol 65, Issue 4
Abstract
U radu su prikazani rezultati istraživanja dobijeni ispitivanjem razvijenosti fonološke sposobnosti i njenog uticaja na sposobnost čitanja. Uzorak ispitanika je sačinjavalo 36 dece drugog razreda redovne osnovne škole (15 dečaka i 21 devojčica), prosečnog uzrasta osam godina i osam meseci. Kao merni instrumenti korišćeni su: test artikulacije, zadaci ponavljanja reči i logatoma, zadaci brisanja fonema, test glasovne analize, test glasovne sinteze i trodimenzionalni test čitanja. Utvrđeno je da sposobnost čitanja nije statistički značajno povezana sa artikulacijom glasova i glasovnom analizom, ali postoji statistički značajna povezanost sposobnosti čitanja i ponavljanja reči i logatoma, brisanja fonema i glasovne sinteze. Sposobnost čitanja je određena fonološkim sposobnostima, u prvom redu sposobnostima glasovne sinteze, brisanja fonema i ponavljanja reči i logatoma. Veoma je važno razviti kognitivne funkcije i procese kao što su radno (fonološko) pamćenje, fonološka obrada, leksička reprezentacija, auditivna percepcija i diskriminacija.
Authors and Affiliations
Panić Marijana, Đorđević Vivijen
Keywords
Related Articles
- EP ID EP705482
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1504769P
- Views 71
- Downloads 0
Ostvarenost obrazovnih standarda za kraj obaveznog obrazovanja za nastavni predmet hemija
U radu su prikazani rezultati istraživanja postignuća učenika u kontekstu ostvarenosti obrazovnih standarda za kraj obaveznog obrazovanja za nastavni predmet hemija. Značaj ovog istraživanja ogleda se prevashodno u sagle...
Povezanost samoinicijativne primene kooperacije u učenju sa postignućima i motivacijom studenata fizike
Studenti tokom studiranja nailaze na predmete koje smatraju teškim ili manje zanimljivim i koje nerado uče ili teško polože. Može se očekivati da promene u načinu rada doprinesu većoj studentskoj motivaciji za učenje i b...
Mišljenje učenika srednjih škola u Srbiji o prednostima onlajn učenja tokom pandemije Covid-19
Poslednjih godina svedoci smo brojnih istraživanja i pilot-projekata, kako kod nas tako i u svetu, koji se bave ispitivanjem onlajn učenja. U radu se teorijski i empirijski analiziraju mogućnosti onlajn učenja. Teorijski...
Holistički pristup ranom detinjstvu u pedagogiji Marije Montesori
U pedagoškoj misli Montesorijeve (Maria Montessori 1870-1952) jedna od osnovih karakteristika sagledava se u njenom humanističko-romantičarskom odnosu koji izgrađuje prema detetu i detinjstvu kao i reperkusijama ovakvog...
Nastavni predmet primena računara u naučnim istraživanjima kao važna komponenta u modernizaciji društveno-humanističkih nauka kod nas
U radu se predstavlja predmet Primena računara u naučnim istraživanjima kao izborni predmet u okviru doktorskih akademskih studija društveno-humanističkih nauka kod nas. Polazi se od pretpostavke da je uvođenje ovakvog p...