Uvođenje predmeta „Zdravstveni odgoj“ u studijske programe – doprinos opštoj zdravstvenoj informisanosti studenata

Journal Title: Quality Procedings - Year 2015, Vol 9, Issue

Abstract

Doprinos zdravstvenoj informiranosti studenata pedagoških smjerova, preko predmeta zdravstveni odgoj, osposobljava ih za promociju zdravlje i zdravih stilova života kod djece, mladih i odraslih, s kojima budu radili u profesionalnom angažmanu i društvenim aktivnostima. Unapređivanje i očuvanje zdravlja stanovništva, razvoj zdravih okruženja i afirmacija zdravih stilova života predstavljaju ciljeve svih nacionalnih programa promocije zdravlja koji se programski i kontinuirano sprovode kod nas i u svijetu. Cilj :Cilj ovog istraživanje bio je da se naučnoistraživački utemeljeno osnaži ideja uvođenje predmeta zdravstveni odgoj u univerzitetske studijske smjerove koji profiliraju stručnjake pedagoških disciplina. Od istraživačkih metoda korišteni su metod analize sadržaja i deskriptivno-analitički servej metod. Kao istraživački instrument korišten je Test opće-zdravstvene informiranosti. Istraživačka populacija bili su studenti Islamskog pedagoškog fakulteta i Filozofskog fakulteta Univerziteta u Zenici. Uzorak se sastojao od studenata koji su slušali Zdravstveni odgoj u toku studija i studenata koji u toku studija nisu slušali predmet zdravstveni odgoj. Rezultati: Izmađu dvije istraživačke grupe je utvrđena statistički značajna razlika u opštoj zdravstvenoj informisanosti (p < 0,01). Zaključak: Uključivanje predmeta zdravstvenog odgoja u univerzitetske studijske programe, naročito one koji profiliraju buduće prosvjetne ranike, statistički značajno doprinosi opštoj zdravstvenoj informisanosti studenata i osposoblja ih da u budućem nastavničkom angažmanu mogu stručno i sistematičnoraditi na zaštiti i promociji zdravlja i zdravih stilova života.

Authors and Affiliations

Smajil Durmišević, Jasminka Durmišević-Serdarević, Izet Pehlić, Melita Lelić, Safet Kubat

Keywords

Related Articles

CLIL and Bologna Process - The Bond Between

The paper deals with the most important facts and goals of Bologna process that cannnot be achieved without a proper foreign language proficiency and without efficient language teaching methods. The method that integrate...

Kvaliteta uspostave internih kontrola kroz primjenu Coso modela procjene rizika

Unutarnja kontrola sastoji se od pet međusobno povezanih komponenti koje su integrirane u proces upravljanja. Iako se komponente unutarnje kontrole mogu primijeniti na sve subjekte, male i srednje organizacije mogu ih pr...

Modificirana metoda PMBOK-a aritimetičkih sredina za mjerenje kvaliteta procesa investicionog projekta

U radu se definiše projekt odnosno investicioni projekt, prezentiraju projektni procesi, mtodologije upravljanja projektima i kvalitet procesa. Za određivanja mjere kvaliteta procesa investicionog projekta predstavljena...

Globalne migracije samogrijajuće plastične vrećice

Prehrambena industrija razvijenih zemalja u novije vrijeme plasira na tržište inovativna samogrijajuća pakovanja u kojima se hrana može podgrijati i iz njih direktno konzumirati. Međutim, grijanje ovih ambalaža, posebno...

Quality Improvement Strategies One Common Goal – A Variety of Methods

For about sixty years principles of TQM, Kaizen, Six Sigma and others continuous improvement strategies (CIS) play a vital role in quality engineering and management. They are presented in many books, scientific and prof...

Download PDF file
  • EP ID EP480149
  • DOI -
  • Views 33
  • Downloads 0

How To Cite

Smajil Durmišević, Jasminka Durmišević-Serdarević, Izet Pehlić, Melita Lelić, Safet Kubat (2015). Uvođenje predmeta „Zdravstveni odgoj“ u studijske programe – doprinos opštoj zdravstvenoj informisanosti studenata. Quality Procedings, 9(), 421-426. https://europub.co.uk/articles/-A-480149