VAIKŲ SOCIALIZACIJOS CENTRŲ PASKIRTIES ĮGYVENDINIMO VALDYMAS
Journal Title: SVIETIMAS: POLITIKA, VADYBA, KOKYBE - Year 2014, Vol 6, Issue 1
Abstract
Vaikų socializacijos centras (toliau – VSC) yra valstybinė bendrojo lavinimo mokykla, vyk-danti vaiko vidutinės priežiūros priemonę. Nuo 2008 metų šalyje pradėję veikti VSC vykdo dvejopą misiją – teikia bendrąjį ugdymą ir užtikrina prasižengusių nepilnamečių priežiūrą, jų resocializaciją. Integruotos VSC misijos dermės užtikrinimas ir kokybiškas įgyvendinimas yra aktuali problema konceptualiuoju ir praktiniu aspektu. Strateginis valdymas yra svar-biausia VSC veiklos sritis, vidinis potencialas, užtikrinantis sėkmingą įstaigos funkcionavimą ir tobulėjimą, nepaisant jos specifikos. 2012 m. lapkričio–2013 m. vasario mėnesiais atlikta šešių šalyje veikiančių centrų administracijos atstovų ir darbuotojų apklausa apie VSC strateginį valdymą. Tyrimo rezultatai atskleidė, jog vaikų socializacijos centrų visų grupių darbuotojai teigiamai vertina savo institucijų strateginį valdymą ir kartu pripažįsta jo tobulinimo poreikį. Nustatyti statistiškai reikšmingi VSC strateginio valdymo ir jo tobulinimo poreikio vertinimų skirtumai atskirose respondentų grupėse. Ryškiausi VSC strateginio valdymo vertinimo skirtumai išryškėjo tarp tyrime dalyvavusių administracijos atstovų ir auklėtojų. Labiausiai išsiskyrė respondentų nuomonės dėl poreikio tobulinti darbuotojų skatinimo sistemą, objektyvios darbuotojų atrankos politikos ir administracijos nuolatinio rūpinimosi darbuotojų socialiniu ir psichologiniu saugumu pokyčių. Nustatyta, kad VSC strateginio valdymo ir jo tobulinimo poreikio vertinimams respondentų sociodemografiniai kintamieji (lytis, amžius, darbo stažas, darbo patirtis kitose institucijose) turėjo nežymią statistiškai reikšmingą įtaką. Administracijos atstovai, vertindami VSC strateginį valdymą, labiausiai yra įsitikinę, kad jie skatina ir įgyvendina VSC kultūros pokyčius, prioritetą teikia VSC paskirties kokybiškam realizavimui, užtikrina darbuotojų veiklai būtinos informacijos prieinamumą, palaiko su darbuotojais dalykiškus santykius, nuolatinį dialogą, atsižvelgia į jų nuomonę, priimdami sprendimus, tačiau kartu sutinka, kad šias strateginio VSC strateginio valdymo sritis reikia tobulinti.
Authors and Affiliations
Aušrinė Gumuliauskienė
Keywords
Related Articles
- EP ID EP136730
- DOI -
- Views 151
- Downloads 0
MOKYKLA LYG SKRUZDĖLYNAS
Vilniaus miesto Trakų Vokės vidurinė mokykla nuo miesto centro nutolusi per 16 kilometrų. Įsikūrusi ji nuostabiame gamtos kampelyje prie Vokės upės senslėnio ir deklaruojama kaip mokykla visiems. Su šios mokyklos direkto...
7-8 KLASIŲ MOKINIŲ UGDYMAS KARJERAI: KARJEROS SPECIALISTŲ POZICIJA [CAREER EDUCATION OF 7TH-8TH GRADE STUDENTS: CAREER PROFESSIONALS` POSITION]
Organizational opportunities and peculiarities of career counselling for students in General Education Schools are disclosed in the research. Object of the research: Problems of career development of 7-8 grade students i...
PROGRAM AND METHODICAL ASPECTS OF FORMATION OF STUDENTS’ COMPETENCES IN THE FIELD OF EDUCATIONAL MARKETING
Marketing introduction in the field of education is capable to make a beneficial im-pact both on experts of education, and on consumers of their production. Marketing application for education is represented as an actual...
ENGINEERING EDUCATION IN REPUBLIC OF BELARUS: MAIN TRENDS OF ADMISSION CAMPAIGN
The main trends of the admission campaign in engineering higher education institutions of the Republic of Belarus were analyzed in the article. The proportion of applicants admitted to the Belarusian technical universiti...
PEDAGOGINĖS PRAKTIKOS GERINIMAS: KAI KURIE ASPEKTAI
Netenka abejoti, kad būsimųjų mokytojų pasirengimas profesinei veiklai ženkliai priklauso nuo sėkmingos pedagoginės praktikos. Akivaizdu, kad studijų procese nepakanka tik suformuoti gilius bei išsamius teorinius edukaci...