Vengrijos humanitarinių mokslų bakalauro (anglų filologijos) studijų programos: Bolonijos proceso kontekstas
Journal Title: Kalbu studijos / Studies about Languages - Year 2010, Vol 17, Issue 0
Abstract
Kaip teigiama Bolonijos deklaracijoje (1999), Europos aukštojo mokslo erdvės tikslas yra atsiliepti į iššūkius, susijusius su aukštojo mokslo plėtra ir jo diversifikacija, absolventų įsidarbinimo galimybėmis, jų darbo įgūdžių tam tikrose veiklos srityse trūkumu, taip pat ir privataus bei daugiašalio lavinimosi plėtra. Straipsnyje analizuojama Vengrijos pirmosios pakopos anglų kalbos studijų programos, siekiant ištirti, kaip jos atitinka Bolonijos proceso tikslus ir principus. Nors bakalauro programos palyginamumas nuolat stiprėja, vis dėlto kyla abejonių dėl jo suderinamumo. Be to, kyla klausimų ir dėl absolventų įsidarbinimo galimybių, nes laipsnis dar nesuteikia jiems profesijos, ir neįmanoma suderinti anglų kalbos su kuria nors kita mokslo sritimi, taip įgyjant abiems sritims bendrą mokslinį laipsnį. Todėl kalbų studentai, norintys padėti pamatus savo profesijai, turi stoti į magistrantūros studijas. Pirmosios pakopos arba ciklo studijų turinys yra stipriai orientuotas į šiuolaikinės filologijos dalykus, o tokios profesijos, kaip kalbos dėstymas, vertimas raštu ar žodžiu gali būti įgyjamos tik antrojoje (magistrantūros) studijų pakopoje. Tokia tvarka yra priešinga Bolonijos proceso principams, kurie siejasi su lankstaus studijavimo bei mokymosi visą gyvenimą galimybėmis. Ji ignoruoja darbo rinkos poreikius, be to uždeda papildomą finansinę naštą studentams ir jų šeimoms.
Authors and Affiliations
Csilla Sárdi
Keywords
Related Articles
- EP ID EP124472
- DOI -
- Views 104
- Downloads 0
Authentic Resources in Technology-based ESP Learning
The authors of the article aim to present ESP students’ attitude towards and impact of different authentic materials on their motivation, to identify advantages and disadvantages of using these authentic resources for l...
Virtualioji mokymosi aplinka „Anglų kalba ekologams“ – motyvacinė paskata
neįdomią mokymosi medžiagą šiuolaikiniai novatoriški dėstytojai turėtų pradėti naudodamiesi naujomis technologinėmis priemonėmis. Parodydama, kaip tai galima įgyvendinti, straipsnio autorė naudoja savo originalią duomenų...
Rolių žaidimas profesinės vokiečių kalbos užsiėmimuose kaip tarpkultūrinio mokymosi išeities taškas
tampa būsimų pareigūnų tarpkultūrinės kompetencijos ugdymas. Šiandieniniai pareigūnai tarsi „konfliktinių situacijų ekspertai“ turi sugebėti veikti daugiaprasmiškose situacijose, kurios pareikalauja aukštos asmeninės ir...
Video Game Localization: the Analysis of In-Game Texts
Globalisation acts as a driving force to present a variety of commercial products, including games, in different languages simultaneously so that they could reach auditoria and be enjoyed around the globe at the same ti...
Vardų vertimo strategijos vaikų literatūroje
Asmenvardţių vertimas yra viena iš didţiausių problemų, su kuriomis susiduria kiekvienas vertėjas. Verčiant vaikų literatūrą, ši uţduotis yra dar sunkesnė, kadangi asmenvardţiuose daţnai slepiasi daug įvairių dalykų: jie...