Використання активних методів у розвитку професійної я-концепції психолога
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2014, Vol 1, Issue 5
Abstract
У статті представлено фрагмент експериментального дослідження з проблеми формування професійної самосвідомості психолога. Зроблено акцент на можливості актуалізації процесу розвитку професійної самосвідомості психолога в системі післядипломної освіти шляхом створення розвивального середовища через практичну реалізацію програми активного розвитку професійної Я-концепції. Викладено логіку побудови експериментальної програми за визначеними психолого-педагогічними умовами. Де усвідомлення психологом можливостей Я-досягнень забезпечується через самопізнання професійних здібностей і можливостей, що реалізуються на діагностичному етапі програми; розвиток основних складових Я-концепції психолога з подальшою корекцією професійної позиції на основі внутрішніх і поведінкових змін є завданнями тренінгового етапу; навчання альтернативних професійно-поведінкових моделей, підвищення рівня ефективності роботи у вирішенні проблемних професійних ситуацій представлено через організацію інтервізійних груп; усвідомлення особистісних і професійних змін, що відбулися під впливом тренінгу, реалізуються на самооцінювальному етапі; забезпечення практичних психологів критеріями самооцінювання динаміки розвитку професійної самосвідомості за основними показниками розвитку складових професійної самосвідомості здійснюється на впроваджувальному етапі, коли здобуті слухачем знання та уміння власної професійної Я-концепції переводять його на стадію свідомокерованої самореалізації. Визначено принципи, мету, завдання, зміст та особливості структури етапів експериментальної програми.
Authors and Affiliations
Кльоц Любов
Keywords
Related Articles
- EP ID EP459537
- DOI -
- Views 110
- Downloads 0
Психологічні особливості сприймання студентами рекламної інформації
У статті продемонстровано універсальність методу аналізу нелінійних зв’язків суміжних параметрів мотиваційної сфери особистості стосовно контексту дослідження психологічних особливостей сприймання студентами рекламної ін...
Особливості рефлексії комунікативних здібностей у жінок із психічними розладами
У статті розкрито поняття комунікативних здібностей як індивідуально-психологічних властивостей, що забезпечують ефективну взаємодію між людьми в процесі спілкування і включають систему знань і умінь, за допомогою яких...
Розвиток адаптивного мислення за допомогою конфронтаційної сугестії
У статті наведено результати дослідження проблеми розвитку адаптивного мислення у людей з невротичними, пов’язаними зі стресом та соматоформними розладами. Показано, що рівень розвитку адаптивного мислення людини впливає...
Вплив тривожності на підвищення успішності у навчанні підлітків
У статті проведено теоретичний аналіз проблеми подолання тривожності як одного із шляхів підвищення успішності підлітків. Розкрито зміст поняття тривожності у дослідженнях зарубіжних та вітчизняних вчених. Узагальнивши п...
Соціальний інтелект педагогів в контексті розуміння ними прислів’їв та приказок
В статті соціальний інтелект педагогів дошкільних навчальних закладів проаналізовано в контексті розуміння особистістю значення прислів’їв та приказок, які вміщують так званий «соціальний» сенс. Автор статті вважає, що к...