Вимоги до перевірки англомовної комунікативної компетентності майбутніх судноводіїв
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2016, Vol 4, Issue 32
Abstract
Дослідження присвячено вивченню сучасної тестової технології для перевірки усних і писемних компетенцій майбутніх судноводіїв з англійської мови за професійним спрямуванням. Аналіз помилок здійснено в ході розкриття специфіки тесту за шістьма принципами – валідності конструкту, надійності, автентичності, інтерактивності, впливу і практичності. Основним джерелом аналізу були міжнародні тести, зокрема Marlins English Language Test, Test Of Мarine English Competence, International Maritime Testing System. У результаті визначених недоліків у міжнародних тестах було сформульовано вимоги до розроблення тесту для комплексної перевірки англомовної комунікативної компетентності студентів за темою «Спілкування у морі».
Authors and Affiliations
Юлія Петровська
Keywords
Related Articles
- EP ID EP332282
- DOI -
- Views 83
- Downloads 0
Генеза соціального виховання дітей в закладах освіти в Україні (друга половина ХХ ст. – початок ХХІ ст.)
Статтю присвячено висвітленню основних напрямків і тенденцій розвитку теорії та практики соціального виховання в освітніх закладах інтернатного типу в Україні в другій половині ХХ століття. З’ясовано соціально-історичний...
До питання підготовки менеджерів освітньої галузі як професійних керівників
У статті розкриваються шляхи оптимізації професійної підготовки майбутніх менеджерів освітньої галузі на основі програмно-цільового управління з використанням сучасних педагогічних технологій, що уможливлює наукове обґру...
Європейський та світовий досвід реформування освіти в процесі децентралізації влади
Практика переходу багатьох країн світу до демократичної організації суспільства супроводжувалася пошуками таких варіантів управління освітніми системами, які б найбільш ефективно забезпечували їм підтримку місцевих грома...
Ретроспективний аналіз передумов і чинників розвитку вітчизняної системи підготовки вчителів декоративно-прикладного мистецтва у другій половині ХХ – на початку ХХІ століття
У статті піднімається проблема змісту вітчизняної системи підготовки вчителів декоративно-прикладного мистецтва у другій половині ХХ – на початку ХХІ століття. Як результат ретроспективного аналізу, розкриваються п...
Особливості впровадження спецкурсу «Основи формування художньо-виконавської майстерності» у процесі фахової підготовки майбутніх піаністів з КНР
У статті висвітлюється методика та особливості впровадження у процесі фахової підготовки майбутніх піаністів з КНР спецкурсу «Основи формування художньо-виконавської майстерності». Автор розглядає етапи, дидактичні засоб...