Вплив емоційного вигоряння викладачів вищої школи на їх стиль управління
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2017, Vol 0, Issue 142
Abstract
Розглядається вплив емоційного вигоряння викладачів вищої школи сучасного українського суспільства на вибір ними стилю управління навчально-виховним процесом студентів. На основі результатів емпіричного дослідження виявлено, що емоцій- не вигоряння викладачів вищої школи є чинником, який впливає на вибір ними переважно ліберального стилю управління на- вчально-виховним процесом студентів.
Authors and Affiliations
Ю. М. Терлецька
Keywords
Related Articles
- EP ID EP530813
- DOI -
- Views 152
- Downloads 0
Тигмоморфогенез Arabidopsis thaliana (L.) Heynh. та його індикаційне значення
На рослини постійно впливають механічні збурення в природному середовищі, в результаті чого для акліматиза- ції росту, розмноження і навіть виживання необхідні своєчасні реакції-відповіді. Сукупність реакцій росту і розв...
Мовна картина світу студентів-туркменів у соціолінгвістичному аспекті
Статтю присвячено дослідженню мовної картини світу студентів-туркменів в умовах українсько- російськомовного середовища в м. Одеса, які здобувають освіту за напрямом підготовки 035 *Філологія. З ур...
Дискурс про інакшість у французькій соціально-гуманітарній парадигмі: історичний аспект
Статтю присвячено діахронічному аналізу походження і історичним аспектам трактування феномену інакшості у фран- цузькій парадигмі соціальних і гуманітарних наук. Представлений у французькій мові лексемою altérité, феноме...
Лінгвометодична модель навчання науковому письмовому стилю мовлення іноземних громадян на заняттях української мови
У статті запропонована лінгвометодична модель навчання науковому письмовому стилю мовлення іноземних грома- дян, які навчаються в Україні. Пропонована модель передбачає три етапи роботи, а саме: когнітивно-збагачувальний...
Basic structures of the future teacher’s intelligence and activity
This article considers the problem of basic structures of pedagogical professional and personal intelligence and activi- ty, which develops from the standpoint of an integral conceptual approach in the context of the Eur...