Впровадження педагогіки прагматизму у вітчизняну систему соціального виховання неповнолітніх правопорушників на початку 20-х рр. ХХ ст.
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2018, Vol 0, Issue 24
Abstract
Стаття висвітлює становлення ідеї філософії прагматизму в вітчизняній системі соціального виховання неповнолітніх правопорушників на початку 20-х рр. минулого століття. Зазначено о необхідності розбудови нової концепції виховання через ряд соціально-економічних чинників, що склалися в країні в означений історичний період, орієнтуючись при цьому на зарубіжний досвід. Результатом пошуку альтернативи стали прагматичні ідеї виховання американського філософа і педагога Джона Дьюї, які суттєво вплинули на подальший самостійний розвиток принципово нової системи освіти України. Простежено позитивне ставлення до прагматичної педагогіки вітчизняними реформаторами соціального виховання, що спонукало до розвитку нової педагогічної думки на українському просторі. Зазначено термін «прагматизм», його філософська концепція та ідея у практиці виховання неповнолітніх правопорушників. Обговорено доцільність застосування прагматизму у вихованні неповнолітніх правопорушників означеного історичного етапу дослідження.
Authors and Affiliations
Yevgen Plisko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636405
- DOI 10.31475/ped.dys.2018.24.02
- Views 37
- Downloads 0
Preparation of Specialists of Primary Education for New School in Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
The article reveals the main directions of primary education specialists training for the new Ukrainian school in Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy. The key and subject competences, outlined in «Conceptual Fo...
Конструювання форм професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи на основі педагогіки конструктивізму
У статті обгрунтовано доцільність застосування на етапі створення проекту інноваційного освітнього середовища професійної підготовки майбутніх учителів ідей конструктивістської педагогіки. Висвітлено систему основних при...
Професійна культура керівника позашкільного навчального закладу як об’єкт наукового аналізу
У статті автором здійснено науковий системний аналіз джерельної бази дослідження проблеми професійної культури керівника позашкільного навчального закладу. Проаналізовано різні класифікації професій: за характером праці...
Формування управлінської культури майбутніх інженерів залізничного транспорту
У статті здійснено аналіз теоретико-практичних підходів щодо формування управлінської культури майбутніх інженерів залізничного транспорту. З’ясовано сутність понять «культура», «професійна культура», «управлінська культ...
Синергетико-акмеологічна модель сучасного уроку в системі літературної освіти
У статті запропоновано теоретичну модель співпраці учня-читача й учителя літератури в просторі сучасного уроку на основі компетентнісно-діяльнісної технології навчання. Акцентовано увагу на понятійно-термінологічному інс...