Vyhledávání mimořádných prožitků a preference učebního stylu studenta
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2013, Vol 23, Issue 3
Abstract
Authors and Affiliations
Dita Culková
Keywords
Related Articles
- EP ID EP141463
- DOI 10.5817/PedOr2013-3-364
- Views 121
- Downloads 0
Podiel osobnostných a interpersonálnych činiteľov na vysvetlení sociálnej pohody učiteľov
Cieľom štúdie bolo zistiť podiel osobnostných premenných a sociálnej opory poskytnutej riaditeľom školy na vysvetlení variancie sociálnej pohody učiteľov. Vychádzali sme z konceptu sociálnej pohody ako ho uvádza Keyes (1...
Manažerské rozhodování při řízení kvality školy
V textu je představena metodologická aplikace design-based research při zjišťování závislosti manažerského rozhodování a kvality školy. S oporou o teoretické principy rozhodování a koncept kvalitní školy bilancujeme re...
Slovenská cesta transformácie edukačného systému po roku 1989 na príklade primárneho vzdelávania a prípravy jeho učitel’ov
Štúdia analyzuje východiská, proces, prekážky a perspektívy transformácie slovenského školstva po roku 1989. Rozoberá postupne prebiehajúce fázy transformačného procesu, ich prejavy a protirečenia. Na príklade primárne...
My teacher self: Professional self-concept of a student teacher in the last year of undergraduate training
The study describes the professional self-concept of a student teacher in the last year of undergraduate training. The study reflects overview studies dealing with the issue of self-concept and the professional self-conc...
Příležitosti k rozvíjení řečových dovedností ve výuce anglického jazyka: samostatně anebo v integraci
Současné pojetí cizojazyčného vzdělávání vychází z komunikačního přístupu a jeho cíle v podobě komunikační kompetence. Otázkou je, do jaké míry se cíle cizojazyčného vzdělávání promítají do reálné výuky. Cílem předkláda...