WYKORZYSTANIE KOMPUTEROWEGO BADANIA WZROKU I SŁUCHU W DIAGNOSTYCE POZIOMU FUNKCJI PERCEPCYJNYCH WARUNKUJĄCYCH PROCESY CZYTANIA I PISANIA – PORÓWNANIE WARTOŚCI DIAGNOSTYCZNEJ PROGRAMÓW WIDZĘ, SŁYSZĘ I SKALI RYZYKA DYSLEKSJI
Journal Title: Szkoła Specjalna - Year 2009, Vol 2009, Issue 5
Abstract
Głównym celem wykorzystania programów Widzę i Słyszę jest obniżenie wieku pacjenta, w którym dokonywana jest diagnostyka wad wzroki i niedosłuchu, a tym samym skrócenie czasu podjęcia interwencji medycznej oraz zmniejszenie liczby dzieci mających problemy w zakresie wzroku i słuchu. Z badań autorki wynika, że znaczący odsetek badanych nie uzy-skał pozytywnego wyniku w obu testach komputerowych, co oznacza , że wymagają oni spe-cjalistycznej opieki okulistycznej lub audiologicznej. U około 20% badanych potwierdzone zostały anatomiczno-fizjologiczne zaburzenia wzroku i słuchu. Pozostała część grupy badanych poddana została diagnostyce funkcji percepcyjnych odpowiedzialnych za prawidłowy przebieg nauki czytania i pisania. Uzyskane wyniki wysoko korelują z wynikami uzyskanymi w bada-niach z wykorzystaniem Skali Ryzyka Dysleksji. Pozwalają postulować wykorzystanie omawia-nych narzędzi do diagnozowania wad wzroku i niedosłuchu oraz trudności w czytaniu i pisa-niu, mających swe źródło w zaburzeniach percepcji wzrokowej i słuchowej.
Authors and Affiliations
HALINA PAWŁOWSKA-JAROŃ
Keywords
Related Articles
- EP ID EP71562
- DOI -
- Views 204
- Downloads 0
EMPATHIC ATTITUDES OF INTELLECTUALLY DISABLED ADOLESCENTS VERSUS PERCEPTION OF PARENTAL ATTITUDES
This article attempts to determine the level of empathic attitudes in the studied adole-scents with mild intellectual disabilities. The present paper attempts to establish whether there are statistically significant dif...
ÉDOUARD SÉGUIN, TWÓRCA PEDAGOGIKI OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE
MOTYWACJA ZAWODOWA I OCZEKIWANIA SŁUCHACZY III ROKU KOLEGIUM NAUCZYCIELSKIEGO W ZGIERZU
W niniejszym artykule zaprezentowano efekty badań przeprowadzonych wśród słu-chaczy III roku Kolegium Nauczycielskiego w Zgierzu. Zebrane wyniki koncentrują się na motywacji zawodowej i oczekiwaniach młodzieży kończącej...
REALIZACJA PRAWA DZIECKA DO WYCHOWANIA SIĘ W RODZINIE W POLSCE
WSKAZANIA METODYCZNE DO PRACY Z DZIECKIEM Z USZKODZONYM WZROKIEM W WARUNKACH SZKOŁY OGÓLNODOSTĘPNEJ