ХАРАКТЕРИСТИКА МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА ПРОФЕСІЙНОЇ ШКОЛИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ УЧНІВ
Journal Title: Естетика і етика педагогічної дії - Year 2017, Vol 1, Issue 15
Abstract
У статті обґрунтовано модель формування готовності майбутнього педагога професійної школи до організації самостійної роботи учнів. Схарактеризовано структурні елементи моделі, які органічно поєднуються: методологічно-цільовий, змістово-процесуальний, результативно-оцінний.
Authors and Affiliations
Валентина Броннікова
ПРАВОСЛАВНА ДУХОВНА МУЗИЧНА ОСВІТА В УКРАЇНІ: ФОРМАЛЬНІ Й НЕФОРМАЛЬНІ ОЗНАКИ
У статті представлено результати ретроспективного аналізу розвитку православної духовної музичної освіти на теренах України з часів прийняття християнства. Запропоновано новий підхід до дослідження процесу функціонування...
САМООСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ: ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ
У статті схарактеризовано зміст, форми, засоби самоосвітньої діяльності молодих учителів України в кінці ХІХ – на початку ХХ століття. Проаналізовано погляди видатних українських учених щодо теоретичного осмислення пробл...
ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
У статті визначаються найважливіші функції естетичної культури особистості, закономірності розвитку її структурних компонентів. Означено напрями оптимізації процесу формування естетичної культури майбутніх педагогів. Про...
МУЗИЧНО-ЕСТЕТИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ПІДЛІТКІВ І ДУХОВНА МУЗИКА
Відповідно до вимог Державного стандарту базової і повної середньої освіти в галузі «Мистецтво» щодо компетентнісного підходу до навчально-виховної діяльності уточнюється сутність та структура понять «естетична компетент...
ВИТОКИ ПРОФЕСІЙНОГО ХРИСТИЯНСЬКОГО ЦЕРКОВНОГО СПІВУ: АМВРОСІЙ МЕДІОЛАНСЬКИЙ І ГРИГОРІЙ ВЕЛИКИЙ
У статті йдеться про фундаторів християнської літургії, Отців Західної церкви Амвросія Медіоланського та папу римського Григорія І Великого. Завдяки їхнім зусиллям і реформаторській діяльності християнська музика отримал...