Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Suriyeli Sığınmacıların Dil Öğrenmeye İlişkin İnançları
Journal Title: International Journal of Langauges' Education and Teaching - Year 2018, Vol 6, Issue 4
Abstract
Dil, duygu ve düşüncelerin ses, şekil ve anlam açısından biçimlenmiş ortak kurallar aracılığıyla aktarıldığı bir örgüdür. İnsana özgü özellikler içeren dil, karmaşık bir yapıda olup psikoloji ve sosyoloji gibi birçok alanla yakından ilgilidir ve bu ilişki bireylerin dilsel gelişim özelliklerine de yansıyabilir. Öğrenenlerin dil öğrenmeye dair inançlarının dil becerileri üzerinde önemli etkisi vardır. Aynı zamanda öğrenenlerin dil öğrenmeye dair görüşlerini bilmek dil öğrenimine olan yaklaşımları ve bu bağlamdaki eğitim öğretim faaliyetlerini büyük ölçüde etkiler. Bu çalışmanın amacı, Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen Suriyeli sığınmacıların Türkçe öğrenmeye yönelik inançlarını Horwitz’in (1987) Dil Öğrenmeye İlişkin İnançlar Envanteri kapsamında incelemektir. Bu çalışmaya Adana ilinde sığınmacı olarak yaşayıp yabancı dil olarak Türkçe öğrenen savaş mağdurları katılmıştır. Katılımcıların dil öğrenmeye dair inançlarına açıklık getiren bu çalışmada verilerin analizinde SPSS 24.0 (Sosyal Bilimler için İstatistik Paket Programı) kullanılmıştır. Araştırma sonuçları göstermiştir ki Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen Suriyeli sığınmacılar yabancı dil öğrenmeye dair bir takım olumlu inançlara sahiptir. Çalışmada Türkçenin orta zorlukta bir dil olduğu ve vakit ayrılırsa geliştirilebileceği, çocuklar için yabancı dil öğreniminin yetişkinlere göre daha kolay olduğu, bazı dilleri öğrenmenin diğerlerine göre daha kolay olduğu ve çok tekrar ve pratiğin dil öğreniminde önemli olduğu gibi sonuçlara ulaşılmıştır.
Authors and Affiliations
Ahmet AKKAYA, Ömer Gökhan ULUM
Keywords
Related Articles
- EP ID EP614099
- DOI 10.18298/ijlet.3226
- Views 74
- Downloads 0
Hükûmet Programlarında Türk Dili Meselesinin Ele Alınışı (1923-2016 Hükûmet Programları)
In its simplest form, the government, defined as "the administrative institutions of a country", constitutes already existing statism. The government, of which duties and authorities as well as limitations are determined...
DIE SPRACHE DER SPRACHLOSEN in Nilgün Taşmans "Ich träume deutsch … und wache türkisch auf"
In the presentstudy, the subject of "Language of the Dumb" in Nilgün Tasman's work titled "Ich träume deutsch ... und wache turkisch auf" was analyzed, andtogether with examples of texts from the work, language / express...
Attitudes of Students towards English as a Foreign Language: Ardahan University, The Example of Social and Technical Vocational School
This paper is aimed to obtain the data whether the variations such as gender, age, type of graduation, types of transition to higher education, education programs, and educational backgrounds of their parents have an eff...
Views of Pre-Service English Teachers on the Role of Literature in EFL Classes
As the reflection of the target culture, literature has an important role in foreign language teaching process. However language teachers do not use it in their classes and students do not pay attention to it because the...
University Students' Avoidance Behavior in English Classes
This study focuses on the systematic avoidance of difficult expressions by learners of English to achieve error-free production. It is an attempt to reveal why this strategy is being so widely used and its negative effec...