Засоби формування лінгвокраїнознавчої компетентності студентів-іноземців технічних спеціальностей у процесі навчання української мови
Journal Title: Порівняльно-педагогічні студії - Year 2016, Vol 1, Issue 2
Abstract
Статтю присвячено питанням організації та реалізації цілеспрямо-ваної роботи з формування лінгвокраїнознавчої компетентності студентів технічного фаху, які вивчають українську мову як іноземну. Проаналізовано психолого-педагогічну літературу, на підставі чого виділено умовні етапи формування лінгвокраїнознавчої компетентності студентів-іноземців у процесі навчання української мови. Запропоновано методику навчання, яка поєднує традиційні аудиторні заняття в межах Держстандарту, насичені країнознавчим матеріалом, і позааудиторні заняття та заходи виховного характеру. Подано комплекс вправ, які сприяють ефективному формуванню лінгвокраїнознавчої компетентності іноземних студентів у процесі навчання української мови. Порушено проблеми, пов’язані з навчальними текстами країнознавчого змісту, та запропоновано методичну систему роботи з ними. Розглянуто можливі способи семантизації лексичних одиниць з національно-культурним компонентом. The article is devoted to the issue of organization and realization of purposeful work for forming linguistic country competence in students of technical profession, who learn the Ukrainian language as foreign. The method of studies, which combines traditional audience employments within the limits of national Standard, country research material, and extracurricular employments and measures of an educative character, is offered. The author developed the complex of exercises, which facilitates the effective forming of foreign students’ country linguistic competence in the process of learning Ukrainian, promotes their motivation and allows to achieve aims, fixed in State Standard and Conception of Foreign Language Learning. Problems related to educational texts of country research maintenance and the methodical system of work with them are discovered. The article outlines the ways of educational activities with students-foreigners. The importance of permanent improvement of content of students’ independent work in the process of learning the Ukrainian language is stressed. It is marked that foreign students learn country linguistic material by means of the expansion of the thematic material, the increase of independent work and extracurricular activities, and during the study of the special course «Country’s Linguistic Studies». The article gives the analysis of the experiment, the purpose of which was to saturate the content of the course «Ukrainian language» with country linguistic material. It could be possible by introducing different forms of performances, application of exercises complexes promoting the level of forming students’ country linguistic competence. Stage-by-stage work with new country linguistic material is presented.
Authors and Affiliations
Людмила БЕРЕЗА
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233028
- DOI -
- Views 234
- Downloads 0
Консалтинг, коучинг та тренінг: реалізація міжнародного досвіду в українській післядипломній педагогічній освіті
В статті представлено теоретичний аналіз змісту понять «коучинг», «консалтинг» та «тренінг»; окреслено провідні особливості використання вказаних форм взаємодії акторів освітнього процесу (як в Україні, так і за кордоном...
Статеве виховання учнів у закладах освіти країн першої хвилі вступу до Європейського співтовариства
В статті зроблено спробу з’ясувати особливості здійснення статевого виховання в різних країнах Євросоюзу, взявши за основу його найбільш характерні ознаки у країнах першої хвилі вступу до європейського спів-товариства. З...
CONGRUENCE OF STRATEGIES TO MANAGE CAUSES AND EFFECTS OF TEST ANXIETY AMONG INTERNATIONAL BACCALAUREATE STUDENTS BEFORE TAKING THEIR FINAL EXAMS
International Baccalaureate (IB) students experience test anxiety connected with taking the high stakes final exams, following the two-year Diploma Programme Courses. The aim of this paper is to investigate the congruenc...
INTERNATIONALIZATION OF TOURISM SPECIALISTS' VOCATIONAL TRAINING IN TURKEY AND UKRAINE
The article highlights the urgency of internationalization processes in vocational training of tourism specialists in Turkey and Ukraine. The structure of national education systems and the peculiarities of tourism speci...
IMPACT OF ACADEMIC MOBILITY: THE LESSONS LEARNT
The results of the survey conducted among EMINENCE Project graduates (2012-2016) in the framework of Erasmus Mundus Programme had been revealed. The aim of the survey was to examine the project’s results in the context o...