Засоби розвитку української народної хореографії в педагогічних пошуках К. Василенка
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2016, Vol 1, Issue 14
Abstract
Розкривається мистецько-педагогічний досвід розвитку української народної хореографії в творчій спадщині К. Василенка з самодіяльними танцювальними ансамблями «Дніпро» і «Дарничанка» та на посаді завідувача кафедри хореографії Київського державного інституту культури; висвітлюється внесок педагога-митця в дослідження лексики українського народно-сценічного танцю та визначаються провідні педагогічні аспекти вивчення ним лексики танцю. The article reveals the art-pedagogical experience of Ukrainian folk choreography in creative heritage of K. Vasylenko with amateur dancing collectives «Dnipro» and «Darnychanka» and on a post of the manager of the Choreography Department of the Kyiv State Institute of Culture. Highlights the contribution of the teacher-artist in research of lexicon Ukrainian folk scenic dance, which is justification in traditional Ukrainian dance law number (group movements), implementing a complete classification lexicon Ukrainian folk scenic dance, creating choreographic vocabulary. Defined the leading pedagogical aspects of his study lexicon of dance such as scientific analysis of the ways to enrich and expand the national stage dance lexicon, synthesis and unification dance moves, systematization and classification of Ukrainian dance moves, development of teaching performance-based Ukrainian dance moves. Established place of folklore dance in the education of amateur dancers is determined.
Authors and Affiliations
Олександр Жиров
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233304
- DOI -
- Views 184
- Downloads 0
Огляд та шляхи реалізації основних принципів комунікативного підходу до навчання англійської мови
Статтю присвячено питанню реалізації основних принципів комунікативного підходу до навчання англійської мови. З’ясовано сутність понять «комунікативної компетентності» та «комунікативного підходу», розглянуто популярні м...
ФОРМУВАННЯ АКАДЕМІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ У ПРОЦЕСІ ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
У статті розглядаються засоби навчання під час формування академічної компетентності майбутніх вчителів технологічної підготовки, що дозволяють успішно здійснювати професійну діяльність. Доведено, що академічна компетент...
ПЕРСПЕКТИВНІ НАПРЯМИ УДОСКОНАЛЕННЯ МЕТОДИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ
На основі наукового дослідження автор доводить неможливість досягти бажаного результату методичної підготовки майбутніх учителів технологій без переходу до суб’єкт-суб’єктної парадигми навчання. Аналіз наукових робіт, сп...
Стимулювання інтересу до музичного виконавства як провідна умова наступності фортепіанного навчання
У статті обґрунтовується, що наступність фортепіанного навчання студентів з КНР в системі музично-педагогічної освіти України можлива за умови стимулювання інтересу до музичного виконавства. Визначено, що інтерес відігра...
Вплив ціннісних орієнтацій викладачів на розвиток їх професійного досвіду
У статті обґрунтовано вплив ціннісних орієнтацій викладача на розвиток їх професійного досвіду. Розглянуто поняття «досвід» в різних аспектах. З’ясовано, що професійний досвід складається із зовнішніх складових професійн...