ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ВИКОНАННЯ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ: ПОРАДИ АСПІРАНТАМ
Journal Title: Освіта та розвиток обдарованої особистості - Year 2019, Vol 2, Issue 0
Abstract
У процесі підготовки аспірантів, зокрема з наук про освіту/педагогіку, застосування інформаційно-комунікаційних технологій здійснюється неповно, адже їх використовують для пошуку джерел дослідження й оформлення тексту дисертації, проте інші аспекти дослідження ще виконують традиційним способом. Проаналізовано інформаційно- комунікаційні технології та сервіси. Надано рекомендації щодо застосування їх для виконання науково-педагогічного дослідження, представлення результатів досліджень та їх поширення. Головними критеріями добору інформаційнокомунікаційних технологій, що доцільно застосовувати для виконання дисертаційної роботи були: безкоштовність, функціональність, зручність у використанні, багатомовність, можливість завантаження в електронному вигляді для подальшої роботи з документами тощо. У процесі виконання науково-педагогічного дослідження необхідно застосовувати інформаційно-комунікаційні технології, що є важливими засобами покращення цього процесу, викори- стання яких буде сприяти: значному скороченню часу на пошук та аналіза наукової літератури з проблеми дослідження; підвищенню продуктивності діяльності завдяки використанню електронних інформаційних ресурсів (наукова література в електронних форматах, зручних для подальшої діяльності); фінансовій економії щодо відвідування стаціонарних бібліотек, архівів, економії на відрядженнях для проведення опитувань респондентів із різних регіонів України; забезпеченню постійного відкритого доступу до результатів наукових досліджень тощо. Для виконання науково-педагогічного дослідження – підготовки дисертаційної роботи – рекомендовано застосовувати такі засоби та спеціалізовані програми: електронні бібліотеки, інституційні репозитарії, бази даних, бібліографічні менеджери, ресурси для створення презентації та інфографіки, ресурси для статистичного опрацювання кількісних даних, ресурси для складання тестів, анкет, опитувальників тощо.
Authors and Affiliations
Анна Яцишин
Keywords
Related Articles
- EP ID EP606042
- DOI 10.32405/2309-3935-2019-2(73)-93-98
- Views 138
- Downloads 0
ВИКОРИСТАННЯ ОНТОЛОГІЧНИХ РЕСУРСІВ ЄДИНОГО МЕРЕЖЕЦЕНТРиЧНОГО ОСВІТНЬОГО ІНФОРМАЦІЙНОГО СЕРЕДОВЦЩА ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ STEM/STEAM-ЗАНЯТЬ
Сучасний розвиток науки і технології забезпечив таку кількість інформації, що необхідність її система- тизації та класифікації стала актуальною. Для таксономізації навчальних матеріалів запропоновано вико- ристовувати іс...
РАСТИМ ДОСТОЙНУЮ СМЕНУ
The general secondary educational institution No. 1 named after A. Suvorov with enhanced education in Englishis one of the best schools in Izmail city. Adolescence is a period associated with a complex search for one's w...
СОПРОВОЖДЕНИЕ ВЫСШИМИ УЧЕБНЫМИ ЗАВЕДЕНИЯМИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ МОСКВЫ
В статье рассматривается проблема адаптации студентов, будущих педагогов к историко-культурной среде, на при- мере города Москвы. Проанализированы основные этапы, механизмы и показатели успешной адаптации студентов в ист...
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ЛИЧНОСТНЫХ ФАКТОРОВ ОДАРЕННОСТИ (ЛФО) (часть 1, продолжение в следующем номере)
В статье представлена вторая, уточненная версия самооценочной методики диагностики одаренности, на- значением которой является количественно-качественное исследование различных аспектов личностного обеспечения интеллекту...
«ЛІТЕРАТУРНА ВІТАЛЬНЯ» – ПРОГРАМА ПОЗАКЛАСНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
У статті читачам надано можливість ознайомитися з програмою позакласної діяльності із зарубіжної літе- ратури для учнів 5–11 класів, що передбачає формування свідомого читача та розвиток креативної особистості учня. Заз...