ZMIANA W SZKOLE I JEJ KONSEKWENCJE METODYCZNE
Journal Title: Edukacja Humanistyczna - Year 2017, Vol 1, Issue 1
Abstract
Szkoła jest obszarem, w którym zmiana jest nieustannym elementem. W związku z tym występuje wiele czynników determinujących ewolucyjne przekształcenia systemu edukacyjnego. W artykule zostały przedstawione czynniki determinujące zmianę w szkole w dobie społeczeństwa informacyjnego.
Authors and Affiliations
Marek Banaszak
Biologiczne korzenie kultury w ujęciu Konrada Lorenza
Artykuł przedstawia poglądy „twórcy etologii” Konrada Lorenza na temat powstania kultury. Kluczowym pojęciem jest fulguracja, która stanowi podstawową kategorię filozoficzną autora. Pojęcie to opisuje naturę procesu pows...
Pozór w edukacji ekologicznej
Co stanowi przyczynę niskiej efektywności aktualnie realizowanej edukacji ekologicznej? To ważne kwestie i pytania, które nurtują mnie jako badacza tej tematyki i nad którymi skoncentrowałam się w swoim tekście. Jedną z...
PAMIĘĆ WSKRZESZONA I PAMIĘĆ ZNIEKSZTAŁCONA. OKOLICZNOŚCI EGZEKUCJI ZAKŁADNIKÓW Z SOLDIN W 1945 ROKU W KONTEKŚCIE PAMIĘCI ZBIOROWEJ
Artykuł traktuje o sowieckiej obecności w Soldin (obecnie Myślibórz w Polsce) w 1945 roku. Armia Czerwona wkroczyła do tego niewielkiego niemieckiego miasteczka 31 stycznia 1945 roku. Nieznany sowiecki żołnierz został za...
ZNACZENIE EWALUACJI DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH, EDUKACYJNYCH I TERAPEUTYCZNYCH W PROCESIE RESOCJALIZACJI MŁODZIEŻY NIEDOSTOSOWANEJ SPOŁECZNIE
Skuteczność działań resocjalizacyjnych oraz poziom efektywności procesu resocjalizacji podlegają obecnie systematycznej analizie. To działania wpisane dziś na stałe w realia funkcjonowania instytucji resocjalizacyjnej, c...
Исследование знаний преподавателей о самообразовании в подготовке будущих музыкантов
В статье представлено исследование знаний преподавателей о самообразовании в целом и самостоятельной работы обучающихся в частности при подготовке будущих музыкантов. Конкретизированы определения понятий «самообразование...