ЗМІСТ РОБОТИ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА У ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Journal Title: ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ - Year 2015, Vol 0, Issue 63
Abstract
На основі аналізу сучасних проблем виховання дитини дошкіль¬ного віку обґрунтовано необхідність організації соціально-пси¬хологічної реабілітації на базі дошкільних закладів, розглянуто особливості діагностики соціально-психологічних проблем ді¬тей дошкільного віку та етапи реабілітаційної програми
Authors and Affiliations
НАТАЛІЯ САЙКО
Keywords
Related Articles
- EP ID EP533251
- DOI -
- Views 113
- Downloads 0
ОБГРУНТУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХХ – ПОЧАТОК ХХІ СТОЛІТТЯ)
На основі аналізу провідних методологічних підходів і принципів науково обґрунтовано педагогічні умови інтерактивного навчання іноземних мов у вищих навчальних закладах України (друга половина ХХ – початок ХХІ ст.): форм...
ПОГЛЯДИ ВИДАТНИХ УЧЕНИХ НА АВТОНОМІЮ УНІВЕРСИТЕТУ
Висвітлено погляди професорів А. О. Мухлинського, В. П. Васильєва, І. М. Березіна, Д. І. Чубинова, О. М. Савича, П. Л. Чебишова, О. І. Сомова, Б. І. Утіна, А. М. Бекетова, О. М. Пипіна, В. Д. Спасовича, доцентів П. О. Пу...
ТЕОРІЯ СТИМУЛЮВАННЯ ЗАОХОЧЕННЯ І ПОКАРАННЯ ДІТЕЙ М. І. ПИРОГОВА ТА ЇЇ РОЗВИТОК У ТВОРЧОСТІ ВИДАТНИХ ВІТЧИЗНЯНИХ ПЕДАГОГІВ
На основі аналізу теорії стимулюванням (заохочення та покарання дітей) М. І. Пирогова у статті висвітлено основні підходи, зміст і методи імплементації теорії в практичній діяльності. Це дало можливість обґрунтувати її м...
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ СТУПЕНЕВОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
У статті проаналізовано сутність понять «методологія», «педагогічна методологія», їх взаємозв’язок, специфіку, основні категорії ступеневої педагогічної освіти.
ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ У ПЕДАГОГІЧНИХ ІНСТИТУТАХ УКРАЇНИ (ДРУГА ПОЛОВИНА 40 - 80-ТІ РР. ХХ СТ.)
Досліджено види (обов’язкові, факультативні, додаткові), фор¬ми (лекції, практичні, змагання, залікові вправи, самостійна робота), способи (індивідуальний, груповий, фронтальний) та методи (рівномірний, змінний, повторюв...