Znaczenia nadawane otyłości. Analiza treści zawartych w czasopiśmie „super linia” przeznaczonym dla osób zainteresowanych redukcją masy ciała
Journal Title: Dyskursy Młodych Andragogów - Year 2016, Vol 17, Issue
Abstract
Streszczenie: Artykuł prezentuje wyniki analizy dwóch wybranych roczników czasopisma „Super Linia”: z 1995 i 2015 roku. Poddano je analizie ilościowej i jakościowej, skupiając się szczególnie na tym, jakie zagadnienia dotyczące otyłości poruszane były w wybranych rocznikach, oraz jakie znaczenia nadawano otyłości, pisząc o niej w trzech kontekstach: społecznym, estetycznym i medycznym. Porównanie wykazało, że zestaw zagadnień poruszanych na łamach czasopisma nie uległ znaczącym przemianom w wydaniach z 2015 roku w porównaniu z tymi z 1995. Natomiast znaczenia nadawane otyłości w największym stopniu zmieniły się w obszarze społecznego aspektu cielesności osób z nadwagą. Summary: The article presents the results of the contents analysis of a magazine addressed to people potentially interested in reduction of their body weight. The subject of the analysis were two annual editions of “Super Linia” magazine, issued in 1995 and 2015. The methods of quantitative and qualitative content analyses were used. The main focus of the analyses were the kinds of issues raised in the two chosen annual editions as well as the meanings assigned to obesity in three chosen contexts: social, aesthetic and medical. The comparison of the two annual editions has shown, that the range of issues raised in the magazine has not changed significantly in 2015 in comparison to 1995. The meanings assigned to obesity have changed to the greatest extent when presenting obesity in the social context.
Authors and Affiliations
Agnieszka Maj
Keywords
Related Articles
- EP ID EP542191
- DOI -
- Views 128
- Downloads 0
Potwierdzanie efektów uczenia się w Portugalii. Kontekst – geneza – praktyki
Celem artykułu jest analiza praktyk potwierdzania efektów uczenia się (PEU) w Portugalii. Artykuł oparty jest na badaniach prowadzonych na uniwersytecie w Algarve i w centrach PEU, w ramach projektu Promocja uczenia się...
Uzasadnienia indywidualnych sukcesów i porażek życiowych w biografii jako pretekst do rozumienia znaczenia uczenia się. Analiza wrażliwa na konteksty
Celem niniejszego tekstu jest próba ujawnienia znaczeń, jakie kryją się za uczeniem się dorosłych w kontekście uzasadnień towarzyszących sukcesom i porażkom w życiu. Pytanie o to,czym jest sukces i co znaczy w ich życiu,...
Społeczne konstruowanie cielesności i seksualności. Analiza wybranego kontekstu edukacji seksualnej
W artykule zaprezentowano wyniki badań przekazów dotyczących ciała i zachowań seksualnych w podręcznikach do przedmiotu Wychowanie do życia w rodzinie (WDŻ). Badania zorientowane były na ustalenie, jak w tych podręcznika...
The concept of “biographicity” as background theory of lifelong learning?
THE CONCEPT OF “BIOGRAPHICITY” AS BACKGROUND THEORY OF LIFELONG LEARNING? SUMMARY: The article gives an idea of a new conceptualization of lifelong learning taking into account that learning in the life course is framed...
Poradnictwo zapośredniczone w świetle koncepcji mediatyzacji Winfrieda Schulza
In this article, the author draws attention to the phenomenon of mediatisation (meaning intensive process of compacting the network of connections between media and society). It is noted that the processes of mediatisati...