A study of impact of school culture on the teaching and learning process in Serbia based on school evaluation
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2015, Vol 64, Issue 2
Abstract
Legislation generally does not define the concept of school culture, rather it occurs as a term in scientific theory, but the term ‘good school’ is not related exclusively to scientific research. It is a generally accepted term for a school with a good organizational culture. This paper presents the results of research into the effects of school culture on the teaching and learning process in primary schools. Among the seven areas that are subject to self-evaluation and assessment, the Ministry of Education of the Republic of Serbia defined the indicators of quality of teaching and learning process. These indicators are, in addition to indicators of school culture, a starting point for this study. The research was carried out in Serbian primary schools. The results shown that the culture of the school has a strong and positive impact on teaching and learning in primary schools in Serbia. Multiple regression analysis determines the predictive effect of school culture on the dimensions of the teaching process and learning as well as the elements of the teaching process.
Authors and Affiliations
Glušac Dragana, Tasić Ivan, Nikolić Milan, Terek Edit, Gligorović Bojana
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703794
- DOI https://doi.org/10.5937/nasvas1502255G
- Views 76
- Downloads 0
Kognitivistički pristup razvoju funkcionalnog mišljenja kod dece na predškolskom i ranom školskom uzrastu
Rad se bavi sagledavanjem kognitivističkog pristupa u razvoju funkcionalnog mišljenja na predškolskom i ranom školskom uzrastu, do polaska u školu i mlađim razredima osnovne škole. Novije naučno mišljenje o kapacitetu de...
Funkcionalnost elektronskih interaktivnih platformi u onlajn nastavi
Cilj ovoga rada je sagledavanje funkcionalnosti tri elektronske interaktivne platforme za kreiranje virtuelnog okruženja u onlajn nastavi - Hangouts Meet, Zoom i Microsoft Teams. Reč je o platformama koje počinju da se m...
Doprinos školskog psihologa primeni principa pozitivne psihologije u razvoju škole
Naš školski sistem je u procesu transformacije i suočavanja sa značajnim pitanjima od opšteg interesa. Jedan od mogućih pravaca transformacije je razvoj pozitivne škole kao institucije u kojoj se pored postignuća vrednuj...
O pristupima definisanju i operacionalizaciji pojma bezbednosti u školi
U radu se razmatraju različiti pristupi definisanju i operacionalizaciji pojma bezbednosti u školi sa namerom da se identifikuju osnovne konceptualne i operacionalne dileme i problemi te ukaže na značaj pojma i njegovog...
Prednosti i nedostaci sistema za podršku učenju u konstruktivističkom pristupu nastavi prevođenja iz perspektive studenata: Mudl i Edmodo
U prednosti primene sistema za podršku učenju spada i mogućnost autonomne onlajn interakcije (AOI) studenata, koja u praksi često izostaje. U radu ispitujemo i poredimo stavove studenata koji su koristili Mudl (N=48) i E...