АКАДЕМІЧНИЙ ПРОФІЛЬ ДОЦЕНТА ЯК СУБ’ЄКТА ДОСЛІДНИЦЬКО-ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У СУЧАСНОМУ ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Journal Title: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету - Year 2019, Vol 1, Issue 2
Abstract
У даній статті, мета якої полягала у визначенні професійно-кваліфікаційних вимог до доцентів у сфері дослідницько-інноваційної діяльності, здійснено теоретико-методологічний аналіз наукових праць та нормативно-правових актів, що регулюють професійну діяльність науково-педагогічних працівників. Враховуючи сучасні інноваційні та інтеграційні процеси, що відбуваються у системі вищої освіти, побудовано академічний профіль доцента, який включає перелік інноваційних, інформаційних, комунікативних, організаційних, нормативно-правових компетентностей та професійно-особистісних якостей, необхідних йому як суб’єкту дослідницько-інноваційної діяльності. Визначено умови праці науково-педагогічних працівників та заходи щодо їх стимулювання з метою ефективного здійснення цього виду діяльності у закладах вищої освіти. In this article, the purpose of which was to determine the professional qualification requirements for associate professors in the field of research and innovation activity, theoretical and methodological analysis of scientific papers and normative legal acts regulating the professional activity of academic and research staff was carried out. Based on this information, as well as modern innovation and integration processes in the system of higher education, an academic profile of the associate professor was created. This profile includes a list of competencies and professional qualities for research and innovation activity. The competency map includes innovative, informational, communicative, organizational and normative legal competencies. Especially important skills of specialists are the ability to work in the international environment, the ability to implement research and innovation projects common with foreign organizations, the possession of various means of effective presentation of the results of their professional activities, including academic writing skills, adherence to the principles of academic integrity, etc. It is noted that the efficiency of research and innovation activity of academic and research staff is significantly influenced by the conditions in which it is implemented, namely: external, material, informational, organizational, psychological conditions. It is shown that modern working conditions are characterized by a number of negative factors, which lead to the lack of professional desire for professional development and career growth. The article represents the inconsistency of the wages of university employees with the professional problems that they face in terms of integration of Ukrainian higher education into the European educational and research space. Measures to stimulate academic and research staff for effective research and innovation activity are offered. The obtained results serve as the basis for developing a research and innovation training system for doctors of philosophy as the main applicants for the position of associate professor of a higher education institution.
Authors and Affiliations
Вікторія Меняйло
Keywords
Related Articles
- EP ID EP589045
- DOI 10.31499/2307-4906.2.2019.168401
- Views 148
- Downloads 0
Система практичної підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва у вищому педагогічному навчальному закладі
У статті обґрунтовано систему практичної підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва у вищих педагогічних навчальних закладах з позицій системного, інтегративного, особистісно-орієнтованого, компетентнісного т...
РЕАЛІЗАЦІЯ ТА ПРОБЛЕМИ ВПРОВАДЖЕННЯ МЕТОДУ МОДЕЛЮВАННЯ ПРИ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ТЕХНОЛОГІЙ
Стаття присвячена проблемі реалізації, застосування та ролі методу моделювання в системі підготовки майбутніх вчителів трудового навчання і технологій. Описується основний напрям застосування методу моделювання під час в...
Підготовка вчителів початкової школи до формування толерантності в молодших школярів у позаурочній діяльності
У статті розкрито зміст підготовки вчителів початкової школи до формування толерантності в молодших школярів. Охарактеризовано зміст програми вчительських студій «Формування толерантності в молодших школярів», завданнями...
ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНІЙ НАВЧАЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ НА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ВИЩІЙ ШКОЛІ
У статті окреслено тенденції ефективної організації особистісно орієнтованої навчальної діяльності вчителя, доведено пріоритет впровад-ження освітніх інформаційно-комунікаційних технологій, перевагами яких є особистісна...
ФОРМУВАННЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ ЯК ГОЛОВНА МЕТА ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ
Стаття присвячена формуванню фізичної культури особистості як основній меті фізичного виховання студентської молоді. Зокрема, розкривається рівень розвитку особистої фізичної культури молоді, рівень фізичної підготовлено...