Aktywność poznawcza jako jeden z elementów profilaktyki pozytywnej we wczesnej edukacji
Journal Title: Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna - Year 2016, Vol 8, Issue 2
Abstract
Cognitive Activity as One of the Elements of Positive Prophylaxis in Early Childhood Education The article concerns prophylaxis at the first stage of a child’s education. They are presented the thesis on how we can use preventive impact to stimulate the cognitive activity of the child. In the first part of the article is presented the place of prophylaxis in early childhood education, including positive prophylaxis. Also, listed are prophylaxis strategies that can be used at this stage of education. At the end they are indicated competence of the teacher who deals with prophylaxis.
Authors and Affiliations
Sławomir ŚLIWA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP310467
- DOI -
- Views 85
- Downloads 0
„Lekcje twórczości — twórcze rozwiązywanie problemów w praktyce” dla klas I–III szkół podstawowych we Wrocławiu jako przykład koncepcji rozwijania kompetencji twórczych uczniów edukacji wczesnoszkolnej
“Lessons in Creativity — Creative Problem Solving in Practice” for Classes I–III Primary Schools in Wroclaw as an Example of the Concept of Developing Creative Competences of Pupils’ Early Childhood Education Often, comm...
Wspomaganie rozwoju umiejętności modelowania form przestrzennych przez dzieci w wieku przedszkolnym
Supporting Development of Pre-school Children’s Ability to Model Spatial Forms The sense of touch is one of very important cognitive inclinations — particularly for younger children. In creative activity this simplest s...
Opinie nauczycieli przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej na temat uwarunkowań diagnozy dojrzałości szkolnej. Doniesienia z badań
Opinions of Preschool Teachers and Early-School Education on the Determinants of the Diagnosis of Children’s School Maturity. Reports from Research The text discusses the results of the research concerning the diagnosis...
Potrzeba edukacji medialnej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym — ujęcie teoretyczne i praktyczne kształtowania kompetencji medialnych
The Need for Media Education of Children in the Preschool and Early School — Theoretical Background and Practical Skills Development Media Today’s children are the recipients of the media from an early age. For them it...
Kognitywny potencjał muzyki. Studium teoretyczne
Cognitive Potential of Music. Theoretical Study It is assumed for centuries that the music has a cognitive potential. Justification of such a belief is to finding answers for questions during the analysis of the literat...