Análisis de la triada: Clase-Orientación del Estudio Independiente- Sistema de Evaluación
Journal Title: Revista Conrado - Year 2016, Vol 12, Issue 53
Abstract
Se ofrece un estudio realizado en la Universidad de Pinar del Río, Cuba, durante el curso 2013-2014, donde se realizó un análisis de la triada: Clase-Orientación del estudio independiente-Sistema de evaluación, como parte de la labor metodológica del colectivo del departamento forestal. Los resultados mostraron dificultades con el estudio independiente de los estudiantes y su control y evaluación por los profesores, así como la preparación deficiente de profesores noveles en cuestiones claves del trabajo metodológico. Para todo ello se ofrecen un conjunto de acuerdos y acciones a seguir en aras de perfeccionar el ciclo de modo que responda al modelo del profesional que se inserta en la práctica social con una cultura general integral y pleno dominio de su especialidad.
Authors and Affiliations
MSc. Osvaldo Domínguez Junco, MSc. Greicy de la C. Rodríguez Crespo, MSc. Iluminada Milián Cabrera
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