Cognitive mechanisms of theory of mind
Journal Title: Roczniki Psychologiczne - Year 2012, Vol 15, Issue 1
Abstract
The goal of the article is to familiarize Polish reader with the current state of knowledge about cognitive mechanisms of theory of mind. In the article, the author presents theoretical framework underlying capacity to understand mental states of others as well as the most recent neuroimagin-ing methods (functional magnetic resonance, transcranial magnetic stimulation) and studies of patients with brain impairments. The author discusses: brain localization of theory of mind, relation between theory of mind and executive functions and language, dissociation between cognitive and affective theory of mind. On the basis of literature review, the author indicates methodological challenges and difficulties pertaining to research on brain mechanisms underlying theory of mind in norm and pathology.
Authors and Affiliations
Agnieszka Pluta
Keywords
Related Articles
- EP ID EP98277
- DOI -
- Views 122
- Downloads 0
Zrozumieć dane i starać się rozwiązać problem
O systemie kształcenia ustawicznego psychologów diagnostów w Polsce
Artykuł jest zaproszeniem do dyskusji dotyczącej stworzenia w Polsce systemu ustawicznego kształcenia w diagnozie psychologicznej. Postulat takiego kształcenia zawarty jest w szeregu dokumentów regulujących praktykę diag...
The role of clinical experience in mental health assessment
There are data showing clinical experience as disadvantageous for the quality of mental health assessment. On the other hand, according to American Psychological Association standards of evidence-based practice in psycho...
Co to znaczy, że wyniki przeprowadzonych przez psychologów badań naukowych poddawane są analizie statystycznej?
Autor artykułu, odwołując się do współczesnego stanu świadomości (awareness) metodologicznej psychologów oraz własnego wieloletniego doświadczenia badawczego i edukacyjnego, i inspirowany takimi pracami, jak: Cohen (19...
A Comparison of Wisc-R and Wais-R (Pl) Scores of Children and Adolescents in a Longitudinal Study
D. Wechsler’s tests were used to examine the same group of subjects within the intellectual norm (N = 31) twice over an interval of 13 years: the Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-R; the subjects’ mean age w...