Constructing valid classroom reading test tasks (multiple choice questions) for university students (notes on a workshop)
Journal Title: Іноземні мови - Year 2015, Vol 84, Issue 4
Abstract
У статті представлено матеріали практичного семінару зі створення валідних тестів з читання для студентів вищої школи. На початку вчителям запропоновано виконати тест на встановлення власного рівня компетентності у тестовому контролі умінь читання. Стислий виклад теоретичних засад розробки тестових завдань, зокрема різних типів валідності, що є релевантними щоденній практиці навчання, перемежається із завданнями для виконання в індивідуальному/парному/груповому режимах, до яких подано ключі. Автор також пропонує практичні поради та рекомендації, якими можна користуватися під час підготовки тестових завдань типу «множинний вибір». The paper contains the materials of a workshop aimed to train teachers in constructing and validating reading test tasks in university classroom. Initially, it offers teachers to check their assessment literacy by doing a test. The author further presents brief theoretical input on types of validity relevant for classroom based assessment, alternates it with tasks for teachers to do independently/in pairs/teams, offers tips to construct valid multiple choice questions and takeaway materials to guide teachers in their classroom practice of assessing students’ reading skills. List of recommended reading and keys to tasks are provided.
Authors and Affiliations
O. G. Kvasova
Keywords
Related Articles
- EP ID EP280520
- DOI 10.32589/im.v0i4.122500
- Views 124
- Downloads 0
The fragment of the Hungarian language lesson for developing second-year students’ spoken interaction skills using a sociocultural collage
This work presents the fragment of the Hungarian language lesson in second year of study at university for developing students’ spoken interaction skills, particularly inquiring and discussing skills, using the themed so...
Проектна компетентність майбутнього вчителя іноземних мов і культур у контексті сучасної освітньої парадигми
У статті обґрунтовано актуальність дослідження питання формування в майбутніх учителів іноземних мов і культур проектної компетентності як важливого складника їхньої професійно-методичної компетентності. Розглянуто засад...
Реалізація принципів формування фонетичної компетентності у майбутніх учителів у процесі навчання англійської мови після німецької
У статті розглянуто принципи формування професійно-педагогічної фонетичної компетентності в другій іноземній мові: запропоновано класифікацію зазначених принципів за критерієм схожості/розбіжності з принципами навчання в...
Електронний кейс як засіб формування у майбутніх менеджерів туризму міжкультурної компетентності
У статті представлено електронні кейси «Turismo ecológico en Costa Rica» й «Ecotourism in Australia» як приклад сучасного засобу професійно орієнтованого навчання іноземної мови майбутніх менеджерів туризму. Описано зміс...
El oso traposo - віртуальний помічник учителя іспанської мови початкової школи
У статті проаналізовано потенційні можливості використання матеріалів освітнього сайту у процесі формування у молодших школярів іспаномовної комунікативної компетентності. In the article were analyzed potential opportuni...