CZY WYCHOWUJEMY DO MATERIALIZMU? O ZWIĄZKACH POSTAW RODZICIELSKICH Z MATERIALIZMEM MŁODYCH DOROSŁYCH
Journal Title: Educational Psychology - Year 2013, Vol 46, Issue 4
Abstract
Streszczenie: Celem prezentowanych badań było ustalenie, czy materializm młodych dorosłych różni się w zależności od profilu oddziaływań rodzicielskich. W badaniu wykorzystano kwestionariusz Moje Wspomnienia z Dzieciństwa autorstwa W. Arrindella i wsp. (1999), Skalę Wartości Materialistycznych (MVS) autorstwa M. Richins (2004) oraz Skalę Motywów Gromadzenia Pieniędzy (SMZP) autorstwa A. Srivastvy, E. Locke’a i K.M. Bartol (2001). Ogółem zbadano 453 osoby, w tym 335 kobiet (74%) i 118 mężczyzn (26%). Z badań wynika, że postawy rodzicielskie obojga rodziców odgrywają ważną rolę w kształtowaniu się orientacji materialistycznej młodych ludzi. Materializmowi sprzyjają postawy: odrzucająca oraz nadmiernie ochraniająca. W celu ustalenia, czy poziom i struktura materializmu młodych dorosłych różnią się w zależności od profilu oddziaływań rodzicielskich, przeprowadzono hierarchiczną analizę skupień, która ujawniła, że badane grupy różnią się wyłącznie w zakresie zmiennych opisujących materializm jako ważność posiadania i nabywania pieniędzy w osiąganiu głównych celów życiowych (i to w zakresie wszystkich jego wymiarów). Nie stwierdzono natomiast istotnych statystycznie różnic w odniesieniu do materializmu upatrującego w posiadaniu dóbr materialnych źródeł szczęścia i wyznacznika sukcesu życiowego.
Authors and Affiliations
Magdalena Poraj-Weder
Keywords
Related Articles
- EP ID EP186709
- DOI -
- Views 147
- Downloads 0
MIĘDZY ZARADNOŚCIĄ A BEZRADNOŚCIĄ MŁODZIEŻY Z RODZIN O ZRÓŻNICOWANEJ STRUKTURZE
Streszczenie: Zdaniem wielu familiologów, funkcjonowanie społeczne człowieka w znacznej mierze zależy od przyswojonych wzorców zachowań oraz doświadczeń mających źródło w rodzinie generacyjnej. Mając świadomość odmiennoś...
Potrzeba poznania jako czynnik wspierający rozwój zdolności
Potrzeba poznania to konstrukt motywacyjny, związany z podejmowaniem aktywności wymagających wysiłku poznawczego oraz czerpaniem przyjemności z samego działania o takim charakterze. Potrzebę poznania traktuje się jako wy...
„INNY ŚWIAT? CZY NIEZNANY ICH WŁASNY?”. POTENCJAŁ ROZWOJOWY, WZMOŻONA POBUDLIWOŚĆ PSYCHICZNA A ZDOLNOŚCI
Celem artykułu jest przegląd podstawowych problemów i badań związanych ze zdolnościami w koncepcji Kazimierza Dąbrowskiego. Zdolności w tej teorii rozumiane są jako giftedness, zjawisko związane z potencjałem rozwojowym...
CZY COŚ SIĘ WYDARZYŁO W POLSCE W EFEKCIE RAPORTU „MŁODZI 2011”? REFLEKSJA PO DWÓCH LATACH
BETWEEN RESOURCEFULNESS AND HELPLESSNESS OF ADOLESCENTS FROM FAMILIES WITH DIVERSE STRUCTURES
Abstract: According to many family specialists, the social functioning of an individual depends largely on the adopted behavior patterns and experiences originating from the generational family. Being aware of how differ...