Деонтологічна підготовка майбутніх учителів
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2016, Vol 1, Issue 13
Abstract
У статті висвітлюється роль деонтологічної підготовки майбутнього учителя у його професійній діяльності. Проводиться короткий ретроспективний аналіз поняття деонтологія, професійна деонтологія, педагогічна деонтологія та деонтологічна підготовка, визначаються фактори професійного успіху педагога, з точки зору деонтології. Висвітлюються деонтологічні норми у професійній діяльності майбутнього учителя та необхідність їх дотримання. Доведено, що у системі фахової підготовки майбутніх учителів необхідно цільовим орієнтиром обрати деонтологічну підготовку педагога. The article highlights the role of deontological training teacher in his professional activity. A short retrospective analysis deontological concepts. Deontology interpreted as a specific system of knowledge about proper, mandatory field, based on the requirements of public morality. Professional ethics – the science Interdisciplinary Section ethics and sociology of morality that considers problems professional duties, requirements, norms and proper behavior in relations system. Teaching ethics – a set of ethical standards and principles of conduct teacher during his duties. Indicator deontological culture of the teacher is his ability to cooperation and mutual respect and equality of the parties – a necessary condition of this culture. By determining factors of teacher professional success, in terms of ethics, highlights the requirements of professional ethics to educators. The attention to ethical standards in the activities of the teacher and the need to respect them. The attention that the desire of society to gain a new quality, which would correspond to the current level of world civilization is undoubtedly connected with the need to view many deontological foundations of the educational process, not only in terms of awareness, but also spiritual reflection. The author concludes that the system of professional training of future teachers should choose targets deontological training teacher.
Authors and Affiliations
Андрій максютов
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233027
- DOI -
- Views 148
- Downloads 0
КРИТЕРІЇ ТА ПОКАЗНИКИ ВИЗНАЧЕННЯ РІВНІВ СФОРМОВАНОСТІ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
У статті розкрито критерії та показники визначення рівнів сформованості дослідницьких умінь студентів спеціальності «Початкова освіта». Із цією метою застосовано методи узагальнення педагогічного досвіду й контент-аналіз...
Зміст та структура умінь художньо-творчої самоорганізації вчителя музичного мистецтва
З’ясовано, що вміння самоорганізації є універсальною групою умінь, які можуть бути застосовані в різних сферах професійної діяльності, в тому числі в галузі мистецької освіти. Досліджено зміст умінь художньо-творчої само...
Ґенеза та шляхи розвитку навчальної дисципліни «Народно-сценічний танець»
У статті досліджуються історичні передумови зародження нової навчальної дисципліни «Народно-сценічний танець» в системі професійної хореографічної освіти. Чітко визначені події, які стали відправним моментом до появи спе...
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ ДО ВЗАЄМОДІЇ ІЗ СІМ’ЯМИ ПІДЛІТКІВ
У статті висвітлено проблему підготовки майбутніх психологів до взаємодії із сім’ями підлітків. Розкрито, що професійна підготовка майбутніх психологів повинна здійснюватись у новій особистісно-орієнтованій парадигмі, пе...
МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ БАГАТОФІГУРНОЇ ЖИВОПИСНОЇ КОМПОЗИЦІЇ МАЙБУТНІМИ ВЧИТЕЛЯМИ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
Статтю присвячено вдосконаленню професійної підготовки майбутніх фахівців мистецьких спеціальностей, зокрема, вчителя образотворчого мистецтва. Доведено, що багатофігурна живописна композиція містить у собі великий мисте...