Designing of the methodical system of the teacher-tutor on the basis of distance learning
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2017, Vol 1, Issue 33
Abstract
The problem of designing the methodical system of the teacher-tutor in distance learning system is considered in the article. The essence of the pedagogical position of teacher-tutor in the educational process of higher educational institutions was identified as a result of theoretical analysis of scientific and educational literature. It has been found that the methodical system of the teacher-tutor consists of a set of interrelated components: the objectives, teaching style of the teacher-tutor and the organizational forms necessary for the creation of a consistent and purposeful pedagogical influence on the formation and development of individual psychological and professional qualities of the future specialist and the implementation of the educational process in educational establishments.
Authors and Affiliations
Ольга Плахотнік, Алла Кондратюк
Keywords
Related Articles
- EP ID EP338063
- DOI -
- Views 99
- Downloads 0
Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія: 95 років освітнього шляху
У статті висвітлено освітній шлях Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії за 95 років її існування. Показано діяльність педагогічних курсів, педагогічної школи, педагогічного технікуму, училища, коледжу, інституту...
Гра як засіб формування готовності майбутніх інженерів-судномеханіків до міжкультурної комунікації
У статті висвітлено основні аспекти формування готовності майбутніх інженерів-судномеханіків до міжкультурної комунікації засобами гри. Розкрито сутність понять «гра», «ділова гра», «рольова гра». Виділено особливості ор...
Етапи формування математичної компетентності майбутніх інженерів
У статті розглянуто етапи формування математичної компетентності майбутнього інженера, яка пов’язана зі стрімким розвитком інформаційних технологій, програмного забезпечення, з появою нових галузей професійної діяльності...
Герменевтичний підхід до творчо-виконавської підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва
У статті обґрунтовується герменевтичний підхід до творчо-виконавської підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва, який взаємозумовлений і взаємопов’язаний з культурологічним, феноменологічним, аксіологічним підхо...
Teaching listening to pre-service english language teachers
The article examines psychological preconditions of teaching listening to the first-year students and determines the ways to develop listening skills of pre-service English language teachers effectively. Listening compre...