(De)socjalizacje sztuk plastycznych XX i XXI wieku
Journal Title: Educational Psychology - Year 2015, Vol 49, Issue 7
Abstract
Autor próbuje ukazać istotne aspekty splotu socjalizacji i desocjalizacji w najważniejszych narracjach funkcjonujących w sztukach plastycznych (wizualnych) XX i XXI wieku. Przedmiotem prezentowanych badań są znaczenia budujące dyskurs obecny w społeczno-kulturowym polu sztuk plastycznych. Na początku autor charakteryzuje najważniejsze aspekty funkcjonowania sztuki i wybrane zjawiska artystyczne (m.in. świat sztuki, transgresję, narracyjność dzieła). Następna część tekstu jest poświęcona eksploracji aspektów socjalizacji i desocjalizacji w narracjach artystycznych, ze szczególnym uwzględnieniem problemów szoku i skandalu, znaczeń i doznań cielesnych, odmiennych stanów świadomości. W końcowym fragmencie artykułu autor przechodzi do spojrzenia makrostrukturalnego (systemowego) ukazując funkcje socjalizacyjne sztuk wizualnych XX i XXI wieku. Ostateczną konstatację wywodu można streścić w sposób następujący: (de)socjalizacje artystyczne są wplecione w strukturę społeczną, umożliwiają reprodukcję kultury.
Authors and Affiliations
Paweł Możdżyński
Keywords
Related Articles
- EP ID EP186807
- DOI -
- Views 129
- Downloads 0
A FEW WORDS ABOUT THE ALL-POLAND EDUCATION PROJECT WEEK OF FAMILIEStytul angielski
streszczenie angielskie
Synthetic model of prosocial motivations with the example of volunteering
The Authors present concepts related to prosocial motivations, applying them to volunteering as a form of such behaviors. The analysis includes descriptive definitions of motivation for volunteering, theoretical and empi...
Percepcja elementów muzycznych przez uczniów dyslektycznych
Przyczyny problemów dyslektycznych dyskutowane są od dziesięcioleci. Różnorodne teorie przypisują dysleksji podstawową przyczynę lub zespół przyczyn. We wszystkich teoriach podkreślany jest problem zaburzeń procesu uczen...
Pamięć szkoły PRL-u. Badanie z wykorzystaniem technik narracyjnych
Celem badania było sprawdzenie, jak pamiętane są polskie szkoły podstawowe z lat 1952–1989, to jest z okresu PRL-u, oraz jakie doświadczenia związane ze szkołą w tamtym okresie ludzie uważają za najlepsze, najgorsze i za...
OPIEKA NAD DZIEĆMI – STANDARDY OPINIOWANIA PSYCHOLOGICZNEGO W SPRAWACH ROZWODOWYCH
Potomstwo może być traktowane jako inwestycja – kosztowna, więc oczekujemy, że się w jakiejś postaci zwróci. Jakiego typu zagrożenia niesie takie podejście do własnych dzieci ? Jednym z nich może być osamotnienie i brak...