E-MATERIAŁY DYDAKTYCZNE – WYZWANIA MERYTORYCZNE I ORGANIZACYJNE
Journal Title: Dydaktyka informatyki - Year 2016, Vol 11, Issue 11
Abstract
W artykule przedstawiono problemy związane z wdrażaniem do polskiego systemu oświaty e-materiałów dydaktycznych. Podjęto próbę klasyfikacji e-materiałów dydaktycznych. Przedstawiono stan obecny i plany związane z rolą tych materiałów w polskim szkolnictwie. Przeanalizowano problemy merytoryczne i organizacyjne, jakie występują w czasie realizacji powyższego zadania. Zwrócono uwagę, na przykładzie nauczania informatyki i technologii informacyjnych, na rolę, jaką mogą odegrać e-materiały dydaktyczne w nauczaniu przedmiotów, których treści merytoryczne ulegają szybkim zmianom. Wskazano na postępujący proces wykorzystywania przez wszystkie strony procesu dydaktycznego, szczególnie przy użyciu współczesnych mobilnych środków komunikacyjnych, tych materiałów. Przeanalizowano związane z wykorzystywaniem e-materiałów dydaktycznych tak udogodnienia, jak i zagrożenia dla pracy nauczycieli i uczniów/studentów
Authors and Affiliations
Sławomir Iskierka, Janusz Krzemiński, Zbigniew Weżgowiec
Keywords
Related Articles
- EP ID EP304499
- DOI 10.15584/di.2016.11.8
- Views 39
- Downloads 0
UKRYWANIE PÓL W FORMULARZU W DJANGO Z WYKORZYSTANIEM JQUERY
Budowa aplikacji z wykorzystaniem frameworku jest efektywnym sposobem na szybkie stworzenie aplikacji bazodanowej. Często się jednak zdarza, że rozwiązania proponowane przez zaimplementowane procedury generujące kod wyni...
SYMULATORY WIRTUALNEJ RZECZYWISTOŚCI
Potencjał techniczny w zakresie kreowania wirtualnej rzeczywistości (VR) daje możliwość jej zastosowania w różnych dziedzinach i obszarach życia człowieka. Zastosowanie wirtualnej rzeczywistości wydaje się zasadne w proc...
ZASTOSOWANIE APLIKACJI POMIAROWYCH W NAUCZANIU METROLOGII
W opracowaniu zaprezentowano oprogramowanie pomiarowe oraz przedstawiono przykłady jego zastosowania na zajęciach laboratoryjnych z metrologii w Instytucie Mechatroniki Państwo-wej Wyższej Szkoły Wschodnioeuropejskiej w...
„CYFROWA SZKOŁA” – SKOK W PRZYSZŁOŚĆ DYDAKTYKI
Artykuł ukazuje ideę „Cyfrowej Szkoły” poprzez porównanie jej z placówką tradycyjną. Za-warto w nim korzyści i zagrożenia tej nowej formy nauczania, porównanie kosztów przedsięwzięcia oraz wyniki badań opinii uczniów i n...
ZAPOTRZEBOWANIE RYNKU PRACY NA INFORMATYKÓW A PRAKTYKA DYDAKTYCZNA
W artykule poruszono problemy związane z zapotrzebowaniem rynku pracy na informatyków i metody kształcenia tychże w polskim systemie oświaty. Przeanalizowano aktualne i przewidywane zapotrzebowanie na informatyków na eur...