EDUCAÇÃO DO CAMPO E ESCOLA ATIVA: (DES)CONSTRUINDO PRÁTICAS E CONCEPÇÕES DE ENSINO
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2013, Vol 6, Issue 3
Abstract
O presente artigo trata de um estudo sobre a Educação no Campo em interface com o programa educativo Escola Ativa. O objetivo principal do estudo foi perceber as contribuições da política educacional Escola Ativa à educação campesina. Os autores que subsidiam esse estudo são: Libâneo 2007, Caldart 2002, entre outros. Mediante a análise dos dados constatou‐se que o programa em destaque contribui à aprendizagem dos alunos logo, fortalece e amplia as relações que se sucedem no espaço escolar, aproximando os discentes à sua cultura.
Authors and Affiliations
Emerson Augusto de Medeiros, Giovana Carla Cardoso Amorim
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