Efectos de la pandemia COVID-19 en la educación: una revisión narrativa del desastre
Journal Title: Mount Scopuys Journal - Year 2021, Vol 1, Issue 1
Abstract
Este ensayo crítico acerca de los efectos de la pandemia COVID-19 en la educación: una revisión narrativa del desastre propone una revisión narrativa del desastre. Trata de entender, atribuir significados y criticar las referencias a la pandemia, especialmente en Perú y países de América Latina, en el contexto de la educación a distancia y los adolescentes involucrados, debido a la sinergia entre la pandemia que afecta al planeta, y políticas gubernamentales que se destacan por su gigantesca incapacidad para hacer frente a la calamidad. Este texto fue escrito en el periodo de aislamiento social obligatorio del año 2021, en medio de un contexto social marcado por los esfuerzos de control y atención de la salud de los afectados, a pesar del complejo marco político actual y de las profundas dificultades económicas del país. La evidencia da cuenta en demostrar los riesgos a los que están expuestos los estudiantes por el uso inadecuado de la tecnología; por ello es ineludible enseñar el manejo de emociones como la ira y el estrés, a fin de que las aulas virtuales se conviertan en lugares de seguridad para los estudiantes.
Authors and Affiliations
Eleysa Odor Rossel
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- EP ID EP738257
- DOI https://doi.org/10.31219/osf.io/eqv5w
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