El desarrollo de la creatividad en la enseñanza de la Matemática. El reto de la educación Matemática en el siglo XXI
Journal Title: Revista Conrado - Year 2016, Vol 12, Issue 54
Abstract
El desarrollo de la creatividad en la enseñanza de la Matemática es una aspiración y una preocupación de los educadores matemáticos desde la segunda mitad del siglo pasado. Esta problemática la hemos concebido como el principal reto de la Educación Matemática en el actual siglo XXI. Es por ello que se pretende, a partir de las investigaciones y los estudios que se han realizado sobre la temática, exponer ideas acerca de cómo el proceso de enseñanza– aprendizaje de la Matemática en la escuela puede contribuir al desarrollo de esta importante cualidad de la personalidad de los estudiantes, así como crear conciencia en los educadores matemáticos de la necesidad que hoy tenemos de estimular y propiciar las potencialidades creativas de los alumnos desde la enseñanza de esta ciencia.
Authors and Affiliations
MSc. Lisdaynet Armada Arteaga, Dr. C. Eloy Arteaga Valdés, MSc. Jorge Luis Sol Martínez
Keywords
Related Articles
- EP ID EP42916
- DOI -
- Views 180
- Downloads 0
Tratamiento de la historia local en la asignatura Historia de la Educación en la formación del profesional de las carreras pedagógicas
La temática trabajada en la investigación: El tratamiento de la historia local en la asignatura Historia de la Educación en la formación del profesional de las carreras pedagógicas responde a la necesidad de preparación...
La formación continua de los docentes para la atención educativa a estudiantes con talento académico en la Educación Básica Secundaria
La formación continua de los docentes para la educación de estudiantes con talento académico en la actualidad representa un desafío, para lograr este propósito se requiere formar profesores que cuenten con los conocimien...
University tutoring, their needs and opportunities in a public institution
The study focuses on the description of tutoring needs of two groups of students of the Bachelor of Education Sciences. All this as an exercise in self-analysis to identify the weaknesses for this institutional work with...
Inclusión educativa de las personas con Necesidades Educativas Especiales Permanentes. Universidad Técnica de Machala
Este trabajo se contextualiza en un proyecto desarrollado en la Universidad Técnica de Machala (UTMach); responde a una investigación descriptiva, con el objetivo de analizar la proyección del trabajo diseñado, partiendo...
La formación de conceptos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los sistemas de gestión de bases de datos
El contenido del presente artículo está en la formación de conceptos en la enseñanza de los Sistemas de Gestión de Bases de Datos desde el punto de vista metodológico. En consecuencia, los autores se proyectan hacia un t...