El Jardín Botánico de Puerto Príncipe. Una utopía hecha realidad (1814-2014)
Journal Title: Monteverdia - Year 2016, Vol 9, Issue 1
Abstract
Según Fondo Actas Capitulares del Ayuntamiento de Puerto Príncipe (s/f), el 6 de octubre del año 1814 las autoridades cabildarias de la villa de Puerto Príncipe, actual ciudad de Camagüey, se reunieron en la sala capitular con el objetivo de evaluar diversos asuntos. Ese día ninguno de los presentes debió advertir la trascendencia de uno de los más revolucionarios proyectos que hasta la fecha sería presentado ante ese auditorio para su posible aprobación por el Ayuntamiento, que era presidido por el teniente gobernador Francisco Sedano y Galán. Correspondió esa mañana abrir la sesión al síndico Manuel de Zayas quien expuso que después de recibir del inmigrante francés Jean Luis Cabanis su solicitud para ejercitar la “facultad Médica”, llamaba la atención del presidente en el sentido de (…) que se le exija a Don Luis Cabanis algún otro documento calificativo de su inteligencia en Medicina para acceder a su solicitud, de que se dio cuenta en el cabildo (fecha sin señalarse).
Authors and Affiliations
José Fernando Crespo Baró
La ciudad de Camagüey, su identidad y cultura, presentadas a través de una multimedia interactiva
La introducción de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (NTIC), han invadido los centros escolares de todas las enseñanzas y no solo los centros escolares, sino todo el quehacer cotidiano de nu...
Exploración arqueológica en ‘El Caney del Pesquero’, sur de Camagüey
Para que las estrategias de edu cación ambiental alcancen la efectividad que se espera deellas y produzcan los cambios que se necesitan en la actitud de los ciudadanos, constituye un imperativo trabajar en función de d...
Epistemic significance of the Gaia hypothesis for environmental education projects
The incorporation of the hypothesis Gaia how epistemic support for the environmental education projects, are promoted. The position of the same one in the context of the environmental holism and the emergent knowledge...
La educación energética en la escuela cubana y su repercusión en la superación de los docentes de preuniversitario
La introducción de la educación energética en la superación de los docentes de preuniversitario, en Cuba, ha transitado por un proceso gradual de toma de conciencia y desarrollo. Los estudios tendenciales realizados...
Botany and botanists in José Martí; Notes on the scientific culture of the Apostle of the independence of Cuba (I Part: 1875 - 1882)
It offers a look at Marti's criteria on figures, texts and events related to botany, which help to reveal a facet of his life that can contribute to the challenges the world is facing today. In this first delivery sets...