El juego como recurso para la exploración logopédica

Journal Title: Revista Conrado - Year 2015, Vol 11, Issue 51

Abstract

El artículo que se presenta aborda la importancia del juego como un recurso para la exploración logopédica; proceso en el cual se investigan las particularidades de la comunicación y el lenguaje de niños y niñas que presentan necesidades educativas especiales en la comunicación; cuyo contenido está incluido en un currículo propio de los programas de estudio de segundo año de la carrera Logopedia con el objetivo de preparar a los estudiantes para realizar este proceso de diagnóstico mediante el empleo de este valioso recurso que constituye una actividad infantil por excelencia, en la que los niños sienten gran satisfacción y es un poderoso medio educativo para la formación de la personalidad de estos. Permite al futuro maestro logopeda la recogida de información de las diferentes dimensiones que contiene el proceso de exploración logopédica sin que se perciba un clima de evaluación rígido sino que este transcurre de forma dinámica, permitiendo que los niños permanezcan por más tiempo en las diferentes actividades que se ejecutan y no se muestren agotados, facilitando mayor efectividad en la recogida de la información para poder emitir un diagnóstico logopédico certero y una atención logopédica eficiente a partir de la identificación de necesidades y potencialidades. En este artículo se ofrecen sugerencias de juegos que pueden ser utilizados en la exploración logopédica el que responde al proyecto educativo relacionado con el perfeccionamiento de la formación docente en Cienfuegos.

Authors and Affiliations

MSc. Nancy Collado Sánchez, MSc. Leticia Hernández Barrios, MSc. Yaima Rodríguez Sánchez

Keywords

Related Articles

Círculo de interés para potenciar el talento por las matemáticas desde la formación posgraduada

El desarrollo del talento por las matemáticas constituye una prioridad en la Enseñanza Primaria; con el propósito de satisfacer esta demanda, se creó un círculo de interés con escolares talentosos de diferentes grados, a...

El juego en la Educación Preescolar

El presente trabajo tiene como título "El juego en la Educación Preescolar. Fundamentos históricos, el mismo se desarrolla a partir de los enfoques de la Historia de la Educación Preescolar en la formación del profesiona...

Un acercamiento a la Didáctica del Español-Literatura: la construcción textual

Trata de un acercamiento a la Didáctica del Español-Literatura: el proceso de construcción textual. Desde el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural, la construcción deviene en interés primordial, debido a la imp...

La obra martiana desde un enfoque interdisciplinar en la formación de los jóvenes

Los cambios sociales en la actualidad demandan de la educación profundas transformaciones que abarcan la formación del individuo desde la familia, la escuela y la comunidad y una de las vías para lograrlo se encuentra en...

La formación práctica laboral investigativa en la carrera Licenciatura en Educación Preescolar: experiencias en su implementación

La formación inicial de los futuros profesionales de la educación preescolar es un reto de las universidades pedagógicas en los momentos actuales. Es una necesidad perfeccionar las habilidades profesionales de los estudi...

Download PDF file
  • EP ID EP42844
  • DOI -
  • Views 217
  • Downloads 0

How To Cite

MSc. Nancy Collado Sánchez, MSc. Leticia Hernández Barrios, MSc. Yaima Rodríguez Sánchez (2015). El juego como recurso para la exploración logopédica. Revista Conrado, 11(51), -. https://europub.co.uk/articles/-A-42844