Enfoque STEM en la enseñanza de Electromagnetismo en un Programa de Formación Docente de la Universidad Técnica del Norte
Journal Title: Revista Latinoamericana de Calidad Educativa - Year 2024, Vol 1, Issue 1
Abstract
El estudio analiza la percepción de estudiantes de Formación Docente en Pedagogía de las Ciencias Experimentales sobre las metodologías empleadas por docentes en la enseñanza de Electromagnetismo.Se empleó una investigación cuantitativa-descriptivay con latécnica de encuesta. Se aplicó un cuestionario de 10 preguntas cerradas, 9 en escala Likert y 1 de selección múltiple, a estudiantes del sexto al octavo semestre de la Universidad Técnica del Norte. La variable medida fue la Metodología de enseñanza-aprendizaje. Las estrategias más utilizadas fueron: Clase Magistral (58,8%), Prácticas de Laboratorio (77,6%) y Resolución de Problemas (81,2%).Solo el 10,6% de los estudiantes reconoció el uso del enfoque educativo STEM.Se identifica que persiste la enseñanza tradicional en la asignatura de Electromagnetismo. Se propone una guía metodológica-didáctica de prácticas experimentales con enfoque STEM para mejorar la calidad educativa
Authors and Affiliations
Mirian Alexandra Valeriano Meneses
Aplicación de Electude Simulator en Electromecánica Automotriz en la Unidad Educativa Otavalo para el mejoramiento de competencias laborales de Sistemas Eléctricos
El artículo analiza la mejora del aprendizaje de competencias laborales en Electromecánica Automotriz mediante la plataforma digital Electude Simulator para Sistemas Eléctricos y Electrotecnia en el mantenimiento de vehí...
Estrategias Efectivas y Desafíos en la Implementación de la Educación Inclusiva en Contextos Escolares: Un Análisis Integral
Este estudio se enfoca en la implementación de la educación inclusiva en contextos escolares, analizando tanto las estrategias efectivas como los desafíos a través de una revisión sistemática de la literatura en bases de...
Guías de Laboratorio para el Aprendizaje del Electromagnetismo
Se ha llevado a cabo una investigación con el objetivo de validar guías de laboratorio para el aprendizaje de electromagnetismo en las temáticas Campo Magnético en Conductores Metálico Rectilíneo y Campo Magnético en una...
La Orientación Didáctica para el logro de una Comunicación Pedagógica Sociocultural en el Centro Universitario Municipal (CUM) Palma Palma
Es presentada una comunicación pedagógica con una mirada diferente que asume como referentes esenciales: El Enfoque cognitivo, Comunicativo y Sociocultural de la Dr.C Angelina Roméu, con énfasis en la dimensión sociocult...
Modelo didáctico inclusivo, reflexión docente
El docente necesita estrategias didácticas para impartir su clase, es allí donde el docente, debe reflexionar sobre la técnica didáctica, la formación debe ser su razón de ser para enriquecer los ambientes de aprendizaje...