ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND TEACHER TRAINING AT THE UNIVERSITY OF PORTO AND PAVLO TYCHYNA UMAN STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY: COMPARATIVE ANALYSIS
Journal Title: Порівняльно-педагогічні студії - Year 2017, Vol 1, Issue 1
Abstract
The article presents the comparative analysis of the English language teaching and teacher training at the University of Porto and Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University. Special attention and requirements to the English language teaching and training of English language teachers in the modern society are outlined. Special features of the work of the language departments of the respective universities are distinguished; their curricula, language and training programs, content of language teaching, and teacher training courses are analyzed and compared. Principles of organizing groups, number of students in the class, duration of the class, types of classes, principles of teaching practice organization, and peculiarities of student-teacher-supervisor co-operation are introduced in the article. Suggestions for implementation of the positive experience in the Ukrainian educational system are given.
Authors and Affiliations
Oleh Komar, Tetiana Wing
Keywords
Related Articles
- EP ID EP334768
- DOI 10.31499/2306-5532.1 (31).2017.112949
- Views 139
- Downloads 0
LEADERSHIP OF ERASMUS MUNDUS PHD STUDENTS IN MULTICULTURAL SOCIETIES: DEFINING AND BUILDING A COMPETENCE
This paper explores leadership from the standpoint of social constructivism. From this point, leadership is a complex notion that is studied in different ways and requires different definitions depending on the sphere, s...
QUALITY ASSURANCE INTERNATIONALIZATION IN THE EUROPEAN HIGHER EDUCATION AREA: LEGISLATIVE FOUNDATIONS
The article clarifies the genesis of forming a European dimension of quality assurance in higher education. It provides for the analysis of official documents of the EU and the Bologna Process, which lay the basis for qu...
THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING AND EXPOSITORY TOWARD LEARNING OUTCOMES OF CHRISTIAN EDUCATION COURSE
Learning strategy of problem based learning becomes one of the alternative strategies to improve the learning outcomes in understanding concept application for students who took Christian Education course. This strategy...
Статеве виховання учнів у закладах освіти країн першої хвилі вступу до Європейського співтовариства
В статті зроблено спробу з’ясувати особливості здійснення статевого виховання в різних країнах Євросоюзу, взявши за основу його найбільш характерні ознаки у країнах першої хвилі вступу до європейського спів-товариства. З...
Механізми засвоєння студентами-іноземцями фахової термінології
Проаналізовано розумові процеси засвоєння лексичних одиниць іноземної мови та нейрофізіологічні механізми переходу від чуттєвого сприйняття іншомовної лексики до її розуміння та вживання у мовленні, причини виникнення «м...