Estrategia para la introducción por año, del uso del software educativo en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las disciplinas matemáticas de la carrera Matemática-Física
Journal Title: Revista Conrado - Year 2013, Vol 9, Issue 37
Abstract
Las TIC ocupan un lugar fundamental en el aprendizaje. En la Educación Superior Pedagógica, se detectaron insuficiencias con relación al uso de ellas por las escasas orientaciones que poseen los docentes para desarrollar este trabajo. En consecuencia se elaboró y comenzó a ponerse en práctica una Estrategia para la inserción del software educativo específicamente en las disciplinas matemáticas de la Carrera Matemática-Física. Fue aplicada en la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Conrado Benítez García” y los resultados expresan niveles satisfactorios de conocimiento en los alumnos, sobre el trabajo con estos medios.
Authors and Affiliations
MSc. Mayelín Luis González, Dra. C. Ángela Sarria Stuart
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