Estudio comparado interinstitucional de la gestión pedagógica y el clima escolar social: una experiencia ecuatoriana
Journal Title: Revista Conrado - Year 2016, Vol 12, Issue 53
Abstract
En las investigaciones pedagógicas se ha corroborado que, además de las diferencias entre las instituciones educativas a nivel de país, éstas existen a nivel de regiones y localidades dentro del mismo. El objetivo del presente trabajo es analizar, desde un estudio comparado interinstitucional, la gestión pedagógica y el clima escolar social en instituciones educativas ecuatorianas. El escenario donde se desarrolló la investigación fue en las instituciones educativas ecuatorianas, una rural-fiscal y otra urbana-particular, en la ciudad de Machala-El Oro. Se realizó un muestreo no probabilístico donde se seleccionaron 35 estudiantes y dos docentes en ambas entidades. Los métodos empleados fueron, desde lo teórico el analítico-sintético, inductivo-deductivo y dentro de los empíricos lo estadístico, la técnica de lectura, observación y encuesta. Los resultados fundamentales fueron que las condiciones materiales no constituyen un factor absolutamente determinante para el buen desarrollo de la gestión pedagógica y el clima escolar social. Se puede concluir que se ha realizado un análisis comparativo interinstitucional, que permite conocer la gestión pedagógica y el clima escolar social como elementos de medida y descripción del ambiente en el que se ha venido desarrollando el proceso educativo.
Authors and Affiliations
MSc. María del Carmen Franco
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