Faktori zadovoljstva poslom kod nastavnika osnovnih i srednjih škola u autonomnoj pokrajini Vojvodini
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2017, Vol 66, Issue 2
Abstract
U ovom istraživanju analiziran je uticaj psihofizičkog zdravlja i zadovoljstva životom nastavnika, kao individualnih faktora, te značaj nekih organizacijskih faktora kao što su klima u školi, sastav učeničkog odeljenja za odeljenjske starešine, kao i nekih demografskih odlika - na zadovoljstvo poslom kod nastavnika osnovnih i srednjih škola. Podaci su prikupljeni na prigodnom uzorku od 176 nastavnika zaposlenih u osnovnim i srednjim školama na teritoriji AP Vojvodine, različitog pola, starosti i radnog staža. Glavni rezultati ukazuju na to da veće zadovoljstvo poslom nalazimo kod nastavnika koji uočavaju pozitivnu klimu u svojoj školi, kod nastavnika koji su zadovoljniji svojim životom, kao i kod onih koje karakteriše dobro zdravlje, pre svega odsustvo depresivnih reakcija. Što se tiče percepcije školske klime, zadovoljstvo poslom najbolje predviđa mera zadovoljstva saradnjom sa kolegama i načinom donošenja odluka. Rezultati su takođe pokazali da nastavnici zaposleni u srednjim školama iskazuju viši nivo opšteg zadovoljstva poslom, odnosno viši nivo zadovoljstva rukovođenjem, saradnicima i komunikacijama nego njihove kolege u osnovnim školama. Kada je reč o važnosti demografskih karakteristika, utvrđeno je da nema značajnih polnih razlika u nivou zadovoljstva poslom, da zadovoljstvo poslom opada sa stažom, da su najmanje zadovoljni ispitanici sa stažom između 21 godine i 30 godina, te da nivo zadovoljstva poslom ima tendenciju porasta pred kraj nastavničke karijere.
Authors and Affiliations
Majstorović Nebojša, Matanović Jelena, Gligorijević Nataša
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703558
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1702221M
- Views 68
- Downloads 0
Edukativni eskejp rum u visokoškolskoj nastavi nemačkog jezika - od ideje do evaluacije nastavnog časa
Edukativni eskejp rum je inovativna nastavna aktivnost sa mnogo potencijala za učenje, motivisanje učenika i podsticanje razvoja opštih i stručnih kompetencija. S obzirom na to da je ova vrsta igre novina u obrazovanju...
In-Service Training Program for Newly-Recruited Teachers in Higher Education: A Critical Analysis of the Case of Algeria
The need for in-service education of teachers, particularly newly-recruited ones, cannot be underestimated. There is a constant need for teachers to obtain new knowledge about curricula, psychology, and pedagogy, and an...
Zadovoljstvo studenata kvalitetom nastave: efekti godine studija i akademskog postignuća
Cilj istraživanja koje se predstavlja u radu bio je ispitivanje osnovnih aspekata kvaliteta nastave kako ga vide studenti i utvrđivanje efekata akademskih karakteristika studenata na evaluaciju kvaliteta nastave. Uzorak...
Serbian EFL teachers and learners’ attitudes to peer assessment and the comparison of teacher and peer speaking assessment scores
The present paper is inspired by the scarcity of research into the practical implementation of peer assessment in Serbian EFL classrooms. Hence, the study explores the attitudes of Serbian EFL teachers and learners on...
Primena asistivne tehnologije za komunikaciju u edukaciji učenika sa smetnjama u razvoju: samoprocena nastavnog osoblja
Asistivna tehnologija (AT) obuhvata širok dijapazon tehnoloških sredstava ili sistema koji se upotrebljavaju za unapređivanje funkcionalnih sposobnosti osoba sa poremećajima komunikacije. Uspeh učenika sa poremećajima ko...