Фемінінна самоакцептація: основні базові постулати
Journal Title: Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" - Year 2015, Vol 2, Issue 2
Abstract
У статті висвітлено особлисвості змістово-функціонального наповнення феномену самоакцептації як невід’ємного компонента самосвідомості особистості. Розкрито специфіку фемінінної самоакцептації як різнобічного самприйняття на рівні зовнішності, ставлення до виконання справ, соціальної поведінки та інших важливих векторах самореалізації.Окреслено ключові принципи і постулати фемінінної самоакцептації, презентовано результати емпіричного вивчення проблеми. Для різнобічного вивчення самосвідомості, зокрема самоакцептації дівчаток підліткового віку, застосовувався широкий власне констатувальний експеримент з вивіреною обробкою та інтерпретацією емпіричних даних за допомогою методів математичної статистики і подальшого якісного аналізу. Достовірність і надійність результатів забезпечувались взаємною перевіркою даних, отриманих за допомогою різних методів на одному об’єкті дослідження (тест-ретестовість). Причому констатація особливостей самоприйняття дівчаток-підлітків супроводжувалась аналізом і потрібною обгрунтованістю, що лише підсилювало розкриття значущості виявлених відмінностей та їхнє семантичне насичення. Концептуальний аналіз проблеми дав підстави зробити низку висновків. Становлення і функціонування самоакцептації в дівчаток-підлітків відбувається складно й неоднозначно, що зумовлює перепади в модусі самосвідомості та спричиняє появу амбівалентних ознак. Загальне самоприйняття дівчаток підліткового віку формується як різномірне відчуття особистісної знехтуваності, що має різнотипну природу й зумовлене специфікою сімейного виховання та навчанням у закладі певного типу. Розвиток самоакцептації в дівчаток-підлітків перебігає як неперервний перехід ситуацій акцептування в ситуації уникнення та навпаки, що в учениць з міської, сільської шкіл і гімназисток має насамперед психогенну природу, а у вихованок школи-інтернату здебільшого соціогенну. Окремих поглиблених теоретико-емпіричних досліджень у багатьох ракурсах потребує й фемінінна самоакцептація у випадку психофізичного дизонтогенезу, зокрема в контексті особистісної неповносправності (наприклад, у спеціальних школах-інтернатах для дітей-інвалідів) та в умовах обмеження волі (пенітенціарні установи для засуджених дівчат-колоністок). Адже в умовах екстремальної екзистенції фемінінне самоприйняття відбувається з чітко вираженою специфікою, а іноді й парадоксальністю.
Authors and Affiliations
Дарія Гошовська
Keywords
Related Articles
- EP ID EP179669
- DOI -
- Views 113
- Downloads 0
ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНІСТЬ УЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ: СУТНІСТЬ, ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ
У статті порушується проблема педагогічної майстерності вчителя початкової школи. На основі аналізу наукової літератури визначено стан досліджуваної проблеми в педагогічній теорії і практиці; окреслено роль педагогічної...
Formation of the personality of the future teacher as a key condition for establishing the organization of constructive activity of children
The problem of organizing constructive activity of the personality has been analyzedin the article. The authors emphasize the expediency of using exercises, special trainings for professionally directed student leisure a...
Основні аспекти підготовки майбутніх учителів іноземної мови до педагогічного спілкування
Аналіз сучасних досліджень стосовно підготовки майбутніх учителів іноземної мови до педагогічного спілкування засвідчив, що основою комунікативної взаємодії на уроці є дидактична мова вчителя – сукупність вербалізованих...
ВИХОВНІ АСПЕКТИ ЗМІСТУ УРОКІВ МАТЕМАТИКИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
В статті обґрунтовано особливості використання навчального матеріалу з математики у початковій школі з метою реалізації завдань виховання молодшого школяра. Виявлено особливості формування якостей особистості молодших шк...
Особливості формування мистецьких уподобань школярів у сфері образотворчого мистецтва і архітектури
Стаття присвячена розкриттю особливостей формування мистецьких уподобань школярів у сфері образотворчого мистецтва і архітектури. Здійснено аналіз поняття «мистецькі уподобання». Значна увага приділена психологічним аспе...