Формування методичної конкурентоспроможності майбутніх учителів іноземних мов як педагогічна проблема
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2017, Vol 2, Issue 34
Abstract
Статтю присвячено розгляду основ організації процесу формування методичної конкурентоспроможності майбутніх учителів іноземних мов. Указано чинники, які є основою для формування методичної конкурентоспроможності майбутніх учителів іноземних мов. Підкреслюється той факт, що сьогодні необхідність формування конкурентоспроможності майбутнього вчителя іноземних мов як ніколи зумовлена значною кількістю тих, хто бажає вивчати іноземні мови з найрізноманітнішою метою. Окрім того, в умовах реформування вищої освіти необхідне глибше осмислення її сутності й уточнення структурних компонентів з метою її оптимальнішого формування для конкурентоспроможної професійної діяльності майбутнього вчителя.
Authors and Affiliations
Ольга Косович
Keywords
Related Articles
- EP ID EP342977
- DOI -
- Views 99
- Downloads 0
Синергетичний аспект проблеми вікової моделі, або антиномія інтеграції та диференціації освітнього процесу
Основними компонентами статті є методологічні погляди на аспект проблеми вікової моделі, або антиномію інтеграції та диференціації освітнього процесу, зокрема в педагогічній науці й методології її обґрунтування. Такий по...
Трудова та профорієнтаційна підготовка школярів в Україні в 50-х – 80-х роках ХХ століття
На основі вивчення й аналізу законодавчої бази розглянуто зміну підходів до трудового й виробничого навчання та до формування в учнів знань та уявлень про професії як продукту теоретичної та практичної діяльності школярі...
Системний підхід у підготовці майбутніх менеджерів освітньої галузі
У статті обґрунтовується сутність системного підходу професійної підготовки майбутніх менеджерів освітньої галузі, розкриваються основні принципи системного підходу. Визначено низку взаємопов’язаних аспектів системного п...
Форми організації навчальної діяльності в класах з диференційованим навчанням
У статті розглядаються форми організації навчальної діяльності шкільної освіти. Дитина з індивідуальними здібностями перебуває в центрі навчально-виховного процесу. Автор статті характеризує поняття «діяльність», що вход...
Пoзaaудитopна дiяльнicть як нeвiд’ємна cклaдoва пpoфeciйнoї підготовки фахівців сфери обслуговування
У статті розглядаються вимoги дo підготовки мaйбутнix фахівців сфери обслуговування тa дo oбcягу знaнь, умiнь i нaвичoк, якими вони мають oвoлoдiти, умoви cтaнoвлeння iннoвaцiйнo opiєнтoвaнoгo фaxiвця, визнaчeння зaкoнoм...