ФОРМУВАННЯ МОТИВІВ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
Journal Title: ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ - Year 2017, Vol 0, Issue 69
Abstract
Усвідомлено проблему формування мотивів навчально-пізнавальної діяльності студентів як психолого-педагогічної. Визначено критерії сформованості мотивів навчально-пізнавальної діяльності студентів педагогічних вишів (наявність чітко вираженого пізнавального інтересу; активність в навчально-пізнавальній діяльності; суб’єктна позиція в освітньому процесі; демонстрація успішності в навчанні та відповідальне ставлення до цієї роботи; високий рівень самостійності та ініціативності в освітній діяльності; одержання задоволення від пізнавальної діяльності, ін.) та виявлено умови, необхідні для формування стійких мотивів навчально-пізнавальної діяльності студентів (процесуально- змістові, дидактично-освітні, психологічні).
Authors and Affiliations
ОЛЕНА ІЛЬЧЕНКО
ЕТИЧНИЙ ВИМІР ПЕДАГОГІЧНИХ КОМУНІКАЦІЙ
У статті здійснено аналіз етичних засад професійної комунікації педагога, окреслено етичні вимоги щодо взаємодії педагога з учнями, батьками, адміністрацією, колегами, іншими комунікантами, визначено базові принципи мере...
ЄДНІСТЬ МОРАЛЬНОГО І ТРУДОВОГО ВИХОВАННЯ В ЦІЛІСНОМУ ПЕДАГОГІЧНОМУ ПРОЦЕСІ
Висвітлено проблему залучення кожної дитини дошкільного віку і кожного учня ЗНЗ до посильних видів трудової діяльності з метою організації цілісного навчально-виховного процесу і під¬несення рівня трудового і морального...
ОСВІТА: НА ВСЕ ЖИТТЯ ЧИ УПРОДОВЖ ЖИТТЯ?
Доведено, що освіта є однією з найширших, центральних педагогіч¬них категорій, що у динамічному і змінному суспільстві освіта му¬сить здійснюватися упродовж усього життя людини. У результаті дискусії щодо визнання понятт...
МЕТОД ПРОЕКТІВ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО ПРОФІЛАКТИКИ ПРОТИПРАВНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ
У статті розкриваються умови та особливості реалізації методу проектів в процесі підготовки студентів до профілактики протиправної поведінки підлітків. Розглянуто поняття «готовність майбутнього вчителя до профі-лактики...
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯК ОСНОВА ПРАКТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФІЇ
У статті розкрито питання значення навчально-методичного забезпечення з географії в організації навчально-виховного процесу в школі. Відображено різні підходи до трактування понять «навчально-методичний комплекс», «навча...