ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК КАК ВТОРОЙ ИНОСТРАННЫЙ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН: ВАЖНОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Journal Title: Studii şi cercetări filologice - Seria Limbi Străine Aplicate - Year 2014, Vol 13, Issue
Abstract
Аннотация: В данной статье автор рассматривает проблемы и перспективы развития и преподавания французского языка как второго иностранного в Республике Казахстан. Рассмотрена необходимость развития полиязычия в Казахстане, как приоритетного направления развития государства в современных условиях. Особое внимание уделено вкладу КазахскогоНационального Педагогического Университета имени Абая в развитие полиязычия в Республике Казахстан на примере активного развития французского языка как второго иностранного. Ключевые слова: полиязычие, компетенция, второй иностранный язык, полиязычная личность, поликультурная личность. Abstract: In this article the author considers problems and prospects of development and teaching French as the second foreignlanguagein the Republic of Kazakhstan. The necessity of development of multilingualism in Kazakhstan, as priority direction of development of the state in modern conditions is condered. The special attention is paid to contribution of the Kazakh Abai National Pedagogical University to development of multilingualism in the Republic of Kazakhstan on the example of active development of French as the second foreignlanguage.
Authors and Affiliations
Mukasheva Aisha
Keywords
Related Articles
- EP ID EP260595
- DOI -
- Views 101
- Downloads 0
OBSERVATIONS ON THE BOOKS OF CURSES ISSUED IN WALLACHIA (18TH CENTURY)
We intend to point out the circumstances that contributed to the transformation of books of curses into a juristic, evidence-giving act which played a decisive role on the practices of the princely Divan. To do this, we...
MORPHOLOGICAL AND SYNTACTIC CASE MARKING IN BASSA LANGUAGE: A GOVERNMENT AND BINDING APPROACH
This work studies the syntactic Case in the Bassa language. It describes the process of Case assignment as it applies to Bassa language as a way of making a contribution to scholarship in an area that is highly under-des...
LE PARAMÈTRE AXIOLOGIQUE A-T-IL UN IMPACT SUR L’APPRENTISSAGE EN CLASSE DE FLE EN CONTEXTE PLURILINGUE ?
This article deals with an experiment conducted with students aged between 14 and 16 years old. The underpinning aim is to focus on the role of the axiological parameter (moral values and identity components) in the lear...
LE CONCEPT DE DISCOURS. LES TYPES DE DISCOURS
Résumé: Ce travail, purement théorique, se propose d’exposer et de clarifier quelques problèmes concernant les théories du discours, notre contribution dans cet article étant, au-delà de la tentative d’élaborer des défin...
LA CONDUITE D’EXPOSÉS EN ANGLAIS OU LE MOYEN DE FAVORISER LA PRISE DE PAROLE EN LV2
Résumé: Quelles sont les activités facilement utilisables en TD d’anglais propices à l’expression orale en continu à l’université aujourd’hui ? Dans cette fiche pédagogique, nous nous proposons d’expliquer comment la mis...